Interatividade Educativa Preservando o Desenvolvimento de Prematuros: Pesquisa Convergente Assistencial

Abstract

Na prática assistencial intensiva neonatal com integração dos cuidados à novas tecnologias, é necessária a adequação ambiental e interatividade educativa. Tem-se como questão norteadora: Como promover a reflexão com interatividade, junto à equipe de profissionais de unidade intensiva, com base nas evidências científicas, sobre os cuidados com o desenvolvimento do recémnascido prematuro? Objetivo: descrever parte do processo de uma Pesquisa Convergente Assistencial (PCA), ancorada pela Matriz de Design Instrucional, visando a intervenção nos cuidados aos recém-nascidos pré-termos em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Método: Pesquisa realizada entre junho e agosto de 2020. Para o cumprimento de uma das etapas da PCA foram desenvolvidas nove oficinas instrucionais. Estas foram organizadas com aulas interativas audiovisuais gravadas por profissionais de saúde da instituição, disponibilizadas por ferramenta Wiki®, na Plataforma Moodle com evidências de produções científicas, perguntas disparadoras, chat e proposta de intervenção. Participaram 68 profissionais que prestam cuidados intensivos ao recém-nascido. Resultados: Os recursos utilizados nas oficinas veicularam aspectos do cuidado ao recém-nascido prematuro, incentivando o (re)conhecimento das repercussões fisiológicas da imaturidade, dentre elas: a imaturidade e as deficiências e comprometimento intelectual e neurológico; consequências das manipulações excessivas; a termorregulação e sobrevivência dos neonatos; contextos de vulnerabilidade familiar e, a importância do acolhimento; os desafios do aleitamento materno ao RNPT; o processo fisiológico do estresse e da dor e, a relevância de um protocolo institucional para alívio. Conclusão: o processo interativo remoto não síncrono, conduzido como parte do desenvolvimento metodológico da Pesquisa Convergente Assistencial, culminou com o estabelecimento participativo de um protocolo institucional inovador para manuseio mínimo do prematuro. Suscitou aos profissionais a releitura de sua prática e, a descoberta de novos conhecimentos favoráveis ao cuidado com o desenvolvimento do recém-nascido prematuro crítico.

Nursing protocol for children with sickle cell disease in emergency room: a convergent-care approach

“…Thus, the importance of CCR is reinforced as an appropriate method in the construction of the care protocol (28) , with a significant contribution to the approximation between theory and practice; in addition to the active participation of the participants during the research, which results in their support and agreement on the proposal for transformations and improvements to the work environment based on the researched theme, as reaffirmed by other studies carried out with the aforementioned methodology (29)(30) .…”

Protocolo de enfermagem à criança com doença falciforme na emergência: uma abordagem convergente-assistencial

“…Desse modo, reforça-se a importância da PCA como método apropriado na construção do protocolo de cuidados (28) , com contribuição significativa na aproximação entre teoria e prática. Além disso, destaca-se atuação ativa dos participantes durante a pesquisa, o que resulta no seu apoio e na concordância diante da proposta de transformações e melhorias para o ambiente de trabalho a partir da temática pesquisada, como reafirmam outros estudos realizados com essa metodologia (29)(30) .…”