Interfaces Entre La Educación Popular De Paulo Freire Y La Pedagogía Social en El Contexto Brasileño

Aportes hispano-portugueses a la Educación Social en América para la construcción de una Pedagogía Social Iberoamericana

“…Sin embargo, encontramos algunas notas que queremos resaltar. Para Ribas 63 , la Pedagogía Social en Brasil tiene una clara influencia de la Escola Nova Brasileña (Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, entre otros), y el hito del manifiesto de sus pioneros en 1932, nutridos de los movimientos obreros, educativos, sociales y católicos de base (Educación Popular); así como influencias internacionales de la Pedagogía Social europea y norteamericana.…”

“…Existen algunos pedagogos sociales brasileños que han consolidado varios estudios y proyecciones sistemáticas a partir del estudio de la Pedagogía Social española y portuguesa, estableciendo conexiones con la Pedagogía Popular brasileña y latinoamericana. Entre ellos, encontramos Érico Ribas 67 , Roberto da Silva, Evelcy Monteiro y Leonardo Severo 68 .También existen trabajos conjuntos entre la Pedagogía Social portuguesa y brasileña en las que se establecen paralelismos desde una perspectiva internacional o comparada 69 .…”

O caminho se faz caminhando: histórias de vida e de aprendizagem na constituição pessoal e profissional do(a) educador(a) social

“…Como base teórica, parte-se do texto intitulado "Lentes teóricas: vislumbrando possibilidades para caminhar", e utiliza-se como principal referencial, no que se refere a Pedagogia Social, Educação Social e educadoras(es) sociais, uma perspectiva mais crítica, tendo como principais autores: Freire (1985), Caride (2005), Úcar (2016b), Del Pozo Serrano (2017) e Ribas Machado (2018). A Teoria da Subjetividade (GONZÁLEZ REY, 1999, 2003 GONZÁLEZ REY; MITJÁNS MARTÍNEZ, 2017) é outro importante marco teórico, pois, a partir dela, busca-se compreender os processos de vida e de aprendizagem de educadoras(es) sociais.…”