Introduction to the Use of Primary Organic Chemistry Literature in an Honors Sophomore-Level Organic Chemistry Course

Abstract

This paper describes the use of primary organic chemistry literature in an honors sophomore-level organic chemistry course. The main goal is to expose students to the primary literature of organic chemistry, demonstrating how they can understand and benefit from using it. The assignment encouraged students to communicate about organic chemistry with colleagues and professors and addresses issues in chemical education such as scientific writing, understanding the scientific process, relating lecture material to the real world, and conducting literature searches. Finally, the assignment complements other courses at the University of Massachusettes at Amherst in the evolution of scientific writing and journal skills for chemistry majors. The student evaluation of this assignment, consisting of surveys, focus groups, and anecdotal comments, were positive and argued for its usefulness and continuation. The details of the evaluative instruments and their results are provided. These include how the students located a suitable primary journal paper, which journals they choose to use, and how we plan to change this course in the future. Although we taught the honors sections of the second-semester sophomore organic chemistry course, we believe this assignment has applicability to the general organic courses.

Artigos científicos como recurso didático no ensino superior de Química

“…Entre as 11 propostas apresentadas para essa área [7][8][9][10][11][12][13][14][15]26,27 4 dizem respeito a disciplinas avançadas. Ou seja, disciplinas cursadas por alunos que já tinham familiaridade com conteúdos básicos de Química Orgânica.…”

“…7,8,10,11,[13][14][15][16]21,[26][27][28][30][31][32] A preocupação com tal atividade é compreensível, uma vez que as informações contidas nessas fontes são inestimáveis para a resolução de muitos dos problemas que os alunos terão que enfrentar na carreira profissional, especialmente se optarem pela carreira acadêmica. Como a maioria dos alunos não tem familiaridade com as ferramentas de busca dos artigos, em muitas propostas é relatada a ocorrência de uma aula inicial sobre a condução da pesquisa bibliográfica, 8,14,27 ou o encaminhamento dos alunos à biblioteca onde são oferecidos treinamentos. 13 Em alguns casos os professores restringem a pesquisa dos artigos a alguns periódicos.…”

Uso de artigos científicos em uma disciplina de Físico-Química

“…Propostas de ensino pautadas na utilização de artigos científicos têm sido aplicadas em cursos de graduação em Química nos últimos anos 5,10,17,[19][20][21] . A proposta aqui descrita vem juntar-se a este rol de trabalhos, sendo possível, a partir da análise do processo de aplicação da mesma e das manifestações orais e escritas dos estudantes que dela participaram, tecer as seguintes considerações:…”

Building student proficiency with scientific literature using the Zotero reference manager platform

“…For these reasons, it seems only logical that these digital tools need to become an integral part of how we define professional scientific literacy. While there have been several examples of materials that introduce students to the primary scientific, the use of reference manager software is only occasionally acknowledged and little attention has been given to working with the literature as a digital medium [10][11][12][13][14].…”