Kaniterapijos Užuomazgos Lietuvoje: Vieno Atvejo Studija

Kreivinienė, Brigita; Zukhbaya, Natalia; Aširovienė, Laura

doi:10.15181/tbb.v68i3.887

Cited by 1 publication

(3 citation statements)

References 17 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Animal assisted therapy (AAI) is integrated more and more often into the content of medicine and special education (Kreivinienė et al, 2014). AAI is the incorporation of trained therapy animals into therapeutic interventions (Delta, Society, 2017).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Various programs of special education improved functioning of children who have wide variety of disabilities (Kreivinienėet al, 2013). Recent works showed that improvement were psychological (courage, openness in communication, better relations with peers) and functional (development of language, better physical functioning) (Kreivinienė et al, 2014).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Tėvai ir terapeutė pastebėjo, kad vaikai pradėjo reaguoti į žodinius nurodymus ir juos vykdyti, padidėjo žodžių atsarga, pradėjo aiškiau tarti žodžius ir sieti juos į sakinius, gerokai sumažėjo stereotipinių judesių, pradėjo akimis sekti savo rankų manipuliaciją. Šie rezultatai patvirtino tyrimų, kurie atskleidė, kad specialaus ugdymo programos pagerina psichologinį ir funkcinio pobūdžio funkcionavimą (kalbos raida, fizinis funkcionavimas), rezultatus (Kreivinienė, 2014).…”

Section: Rezultatų Aptarimasunclassified

See 2 more Smart Citations

Kaniterapijos Taikymas Vaikams, Turintiems Specialiųjų Ugdymo(-Si) Poreikių. Kokybinė Kaniterapijos Užsiėmimų Analizė

Brazdeikienė¹,

Zukhbaya²,

Petraitienė³

2021

Tiltai

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Klaipėdos universitetas, Klaipėdos pedagoginė psichologinė tarnyba AnotacijaStraipsnyje pristatoma kaniterapijos užsiėmimų su specialius ugdymo(-si) poreikius turinčiais vaikais kokybinė ir kiekybinė analizė. Kaniterapijos užsiėmimai vykdyti dviejose tiriamųjų grupėse. 1-ąją grupę sudarė vaikai, turintys elgesio-emocijų sutrikimų, 2-ąją -vaikai, kuriems nustatyta protinė negalia (gydytojų patvirtinta diagnozė). Kaniterapijos užsiėmimų kokybinė ir kiekybinė analizė patvirtino teigiamus socialinius, emocinius, psichologinius ir pedagoginius pokyčius abiejose vaikų grupėse. Santykinai didesni elgesio pokyčiai stebimi vaikų, turinčių protinę negalią, grupėje. 1-os grupės tėvai vertino vaikų elgesio-emocijų sunkumus prieš ir po kaniterapijos užsiėmimų. Mamų vertinimuose prieš ir po kaniterapijos užsiėmimų statistiškai reikšmingų skirtumų nerasta, tėvai nurodo mažesnius elgesio-emocijų sunkumus po kaniterapijos, be to, reikšmingai žemesni tėvų nurodyti nerimastingumo / depresiškumo įverčiai po kaniterapijos užsiėmimų. PAGRINDINIAI ŽODŽIAI: kaniterapija, gyvūnų terapija, specialūs ugdymo(-si) poreikiai, elgesioemocijų sunkumai. AbstractThe qualitative and quantitative analysis of canine therapy with children with special educational needs is presented in this article. Canine therapy sessions were carried out in two groups of participants. The 1st group consisted from children with behavioural-emotional problems, the second group -consisted from children who have disability of intelligence and have diagnosis confirmed by physicians. The qualitative and quantitative analysis confirmed positive social, emotional, psychological and educational changes in both groups of children. Relatively greater changes are observed in the group of children with disability of intelligence. The parents of first group of children evaluated their behavioural-emotional difficulties before and after canine therapy sessions. There were no significant differences in mothers scores of children behavioural-emotional difficulties before and after canine therapy sessions, fathers' scores of behavioral-emotional difficulties of children are lower after canine therapy sessions, and significantly lower are scores of anxiety / depression difficulties after canine therapy sessions.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Section: Rezultatų Aptarimasunclassified

See 1 more Smart Citation