Kecerdasan emosi sebagai prediktor resiliensi psikologis pada remaja di panti asuhan

Abstract

Young people living in social institutions are more vulnerable to have mental health problems. Thus, they need to have psychological resilience, which is the ability to thrive in the face of adversity. The aim of the study is to investigate how much emotional intelligence can predict the psychological resilience of adolescents living at social institutions (orphanage). Research used quantitative approach and correlational design. In this study, by using purposive sampling technique, 145 adolescents aged 11 - 18 years living at orphanage around Jakarta were participated. Adaptation of resilience scale from Connor & Davidson was used to measure the psychological resilience and the scale of emotional intelligence was an adapted scale from theory of Salovey and Mayer. Both adapted scale shown good reliability index indicated that they can use to measure the variables consistently. The statistical analysis using linear regression test indicate that emotional intelligence can predict psychological resilience significantly and positively. It is implied that emotional intelligence is being an important factor for resilience development among orphanage youth. Thus, it is imperative to cultivate emotional intelligence aspects in resilience building program for young people living in social shelters. Keywords : Adolescents; Emotional intelligence; Orphanage; Resilience AbstrakRemaja di panti asuhan rentan mengalami berbagai masalah kesehatan mental. Oleh karena itu, mereka membutuhkan resiliensi psikologis, yaitu kemampuan untuk bisa bangkit dari masalah yang dihadapi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis sejauh mana kecerdasan emosional dapat menjadi prediktor dari resiliensi psikologis pada remaja yang tinggal di panti asuhan. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Menggunakan teknik sampling purposive, sebanyak 145 orang remaja berusia 11 – 18 tahun yang tinggal di panti asuhan yang ada wilayah sekitar Jakarta dilibatkan dalam penelitian ini. Adaptasi skala resiliensi dari Connor dan Davidson dan skala kecerdasan emosional berdasarkan teori Salovey dan Mayer untuk mengukur kecerdasan emosional digunakan di dalam penelitian ini. Kedua skala yang diadaptasi menunjukkan reliabilitas yang baik sehingga layak digunakan. Hasil analisis statistik dengan menggunakan uji regresi sederhana menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan emosional menjadi prediktor yang signifikan terhadap resiliensi psikologis secara signifikan dan positif Hasil ini mengindikasikan bahwa kecerdasan emosional menjadi faktor yang penting dalam peningkatan resiliensi psikologis remaja panti asuhan. Oleh karena itu, perlu untuk menumbuhkan aspek-aspek yang menyusun kecerdasan emosional di dalam program pengembangan resiliensi psikologis pada remaja yang tinggal di panti asuhan.Kata kunci : Kecerdasan emosi; Panti asuhan; Remaja; Resiliensi

Pengembangan Kelembagaan Pendidikan Islam Multikultural Melalui Spirit Entrepreneur Santri (Studi Etnografi di Pondok Pesantren Bahrul Maghfiroh Malang)

“…Santri juga percaya diri dengan tanggung jawabnya, bersaing untuk kemajuan, mampu membuat keputusan dan bertanggung jawab atas tindakannya. Padahal melalui karakteristik santri yang telah dijelaskan di atas, setiap pondok pesantren sudah memiliki budaya masyarakat yang memiliki modal awal yang cukup untuk menjadi entrepreneur atau wirausaha (Mu'tadin, 2002). Lembaga pendidikan pesantren harus berperan aktif menggunakan modal benih ini untuk memperkuat kapasitas kelembagaan.…”

Korelasi Kepercayaan Diri dengan Kecerdasan Emosi

“…Sebaliknya apabila Kecerdasan emosi siswa rendah, maka diduga dalam merespon siswa akan merasa ragu dan pesimis (Pohan et al, 2018). Individu yang memiliki kecerdasan emosi yang tingg ia memiliki keahlian untuk menganalisa suatu perasaan dan emosi seseorang maupun dirinya, menganalisis suatu perasaan dan emosi yang dirasakan orang lain, serta dapat memahami informasi dan berfikir optimis dalam mengambil keputusan dalam suatu tindakan (Apriani & Listiyandini, 2019).…”

Sendiri Saat Pandemi: Peran Kecerdasan Emosi terhadap Stres pada Mahasiswa Rantau

“…Saat situasi pandemi, peran regulasi emosi menjadi hal yang utama untuk seseorang dapat mengelola stres sehingga mampu menanggapi situasi yang menekan bukan merupakan ancaman (Gamayanti et al, 2018) dan memahami bahwa setiap tindakan akan berkaitan dengan diri sendiri dan orang lain (Apriani & Listiyandini, 2019). Salah satu bentuk regulasi emosi adalah melalui kecerdasan emosi.…”