Kendala Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter peserta didik di dalam proses pembelajaran

Widiatmaka, Pipit

doi:10.21831/civics.v13i2.12743

Cited by 29 publications

(31 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…How to maintain Indonesian culture so that it is not affected by negative foreign culture by fostering a strong spirit of nationalism, implanting and practicing the values of Pancasila as well as possible, carrying out religious teachings as well as possible and strengthen and maintain the nation's identity so as not to wear off. [6], builds a nationalist character by getting used to get along well with friends, participating in flag ceremonies, and respecting the teachers and friends. [7] ,builds a national spirit with integrative language learning that based on philosophical understanding of Indonesia that based on local wisdom.…”

Section: Results and Discussion A Nationalism In Globalizationmentioning

confidence: 99%

The Implantation of Nationalism in Globalization Era Using Value Clarification Learning Models

Rischa¹,

Abdul²,

Winarno³

2019

Proceedings of the 1st International Conference on Education and Social Science Research (ICESRE 2018)

View full text Add to dashboard Cite

Education is building character, which implicitly means building behavior that related to moral dimension whether is it positive or good, not negative or bad. Now, the implantation of characters from the early age is an important concern, considering many moral declines in this era of globalization. This study aims to build students' nationalism in the era of globalization with value clarification learning models. This study used a literature analysis to know the students' nationalism using value clarification learning models. Value clarification learning models can encourage the students to find the value through their behaviors, feelings, ideas, and important choices that they do. Based on the literature analysis, it showed that value clarification learning models can be used to implant the student nationalism.

show abstract

Section: Results and Discussion A Nationalism In Globalizationmentioning

confidence: 99%

The Implantation of Nationalism in Globalization Era Using Value Clarification Learning Models

Rischa¹,

Abdul²,

Winarno³

2019

Proceedings of the 1st International Conference on Education and Social Science Research (ICESRE 2018)

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Siswa yang memiliki disiplin akan menunjukkan sikap keteraturan dan ketaatannya dalam belajar tanpa ada paksaan dan tekanan dari luar. (Murniyetti et al, 2016;Saputro & Soeharto, 2015;Widiatmaka, 2016) menjelaskan bahwa disiplin sebagai suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk dari serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan atau ketertiban. Apabila aturan belajar yang telah dibuat dilaksanakan oleh siswa secara terus-menerus, maka siswa akan memiliki disiplin belajar yang baik.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Kontribusi Kreativitas dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Siswa Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan

et al. 2021

View full text Add to dashboard Cite

Rendahnya kreativitas dan kedisiplinan siswa dapat berdampak pada kurang efektifnya pelaksanaan pembelajaran, sehingga perlu dianalisis pengaruh kreativitas dan kedisiplinan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi kreativitas dan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan. Jenis penelitian ini adalah korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII yang berjumlah 55 orang dan diambil 30 orang untuk dijadikan sampel. Metode pengumpulan data didalam penelitian ini dilakukan dengan memberikan instrumen tes berupa angket kreativitas dan kedisiplinan kepada siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data statistik kuantitatif. Hasil analisis uji coba penelitian validitas dan reliabelitas mendapatkan 8 butir pernyataan yang tidak valid pada variabel kreativitas belajar (X1) dan pengujian reliabilitas mendapatkan hasil reliability statistics sebesar 0,894. Simpulan penelitian ini adalah instrumen kontribusi kreativitas dan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan dinyatakan valid dan reliabel. Implikasi penelitian ini adalah mendapatkan output seberapa besar persentasi kontribusi kreativitas dan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa.

show abstract

“…Pendidikan karakter menjadi keharusan karena untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak yang mulia peserta didik secara utuh, terpadu dan seimbang (Maulida, M., Wati & An'nur, 2015;Shafa, 2014;Widiatmaka, 2016). Melalui pendidikan karakter diharapkan peserta didik secara mandiri meningkatkan dan menggunakan pengetahuannya, mengkaji dan menginternalisasi, serta mempersonalisasi nilai-nilai karakter dan akhlak mulia sehingga terwujud dalam perilaku sehari-hari serta dalam lingkungan sekolah.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Pemahaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Bermain Peran di Kelas II

Amalia

Listyarini²,

Budiman³

2021

Mimb. Ilmu

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang maksimalnya pendidikan karakter sehingga berdampak pada sikap siswa yang kurang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran bahasa indonesia melalui bermain peran di kelas II. Penelitian ini termasuk penelitian studi kasus dengan metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik analisis data statistik kualitatif menggunakan teknik keabsahan data menggunakan trianggulasi berupa pengumpulan data, seleksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penellitian menunjukkan ada beberapa nilai-nilai karakter yang terintegrasi melalui permainan bermain peran yaitu nilai religius, nilai disiplin, nilai jujur, nilai kerja keras, nilai kreatif, nilai mandiri, nilai rasa ingin tahu, nilai semangat kebangsaan, nilai bersahabat/komunikatif, nilai cinta damai, nilai gemar membaca, nilai peduli lingkungan, nilai peduli sosial, nilai demokratis, dan nilai tanggungjawab. Simpulan penelitian ini adalah melalui permaianan bermain peran terdapat nilai-nilai karakter yang terintegrasi didalamnya. Implikasi penelitian ini berdampak pada karakter siswa yang semakin baik dan kegiatan belajar menjadi lebih aktif karena siswa menyukai pembelajaran Bahasa Indonesia melalui bermain peran karena menciptakan suasana yang menyenangkan

show abstract

Kendala Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter peserta didik di dalam proses pembelajaran

Abstract: Abstract

Cited by 29 publications

References 0 publications

The Implantation of Nationalism in Globalization Era Using Value Clarification Learning Models

The Implantation of Nationalism in Globalization Era Using Value Clarification Learning Models

Kontribusi Kreativitas dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Siswa Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan

Analisis Pemahaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Bermain Peran di Kelas II

Contact Info

Product

Resources

About