Knowledge levels of senıor nursing students about epilepsy<p>Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin epilepsi hakkındaki bilgi düzeyleri

Abstract

Aim: This study was conducted to determine knowledge levels and the factors affecting of senior nursing students about epilepsy.Method: The study was conducted descriptively and cross-sectional between 17-27 January 2017 with 168 nursing senior students who agreed to participate in the study. The data was collected on social media with questionnaire which was composed of the literature review by the researchers. 15 of the questions were about socio-demographic characteristics and 20 of questions were about epilepsy. Analysing of data were carried out in a computer program by using percentage, Mann-Whitney U and Kruskal Wallis-H test.Results: It was determined that mean score of the students' knowledge level about epilepsy is 81,10±7,27. There was a statistically significant relationship between where they got the information about epilepsy, care a patient previously had a seizure and mean scores of epilepsy knowledge level (p&lt;0,05). It was determined that students ,who got information about epilepsy from the health personnel and those who care a patient previously had a seizure, had high mean scores.Conclusion: In the study, ıt was determined that nursing senior students’ knowledge level about the epilepsy is high; where they got the information about epilepsy, care a patient previously had a seizure affects epilepsy knowledge.Extended English abstract is in the end of PDF (TURKISH) file. ÖzetAmaç: Bu çalışma, hemşirelik son sınıf öğrencilerinin epilepsi hakkındaki bilgi düzeylerini ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapıldı.Gereç ve Yöntem: Çalışma, 17-27 Ocak 2017 tarihleri arasında çalışmaya katılmayı kabul eden 168 hemşirelik son sınıf öğrencisiyle tanımlayıcı ve kesitsel olarak yapıldı. Çalışmanın verileri sosyal medya aracılığı ile toplandı. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından literatür taranarak oluşturulan, 15’i sosyo-demogrofik özellikleri, 20’si epilepsi hakkında bilgi durumlarını ölçmeye yönelik sorudan oluşan soru formu kullanıldı. Veriler; bilgisayar ortamında, yüzdelik, Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis-H testleri kullanılarak değerlendirildi.Bulgular: Öğrencilerin epilepsi bilgi düzeyleri toplam puan ortalamalarının 81,10±7,27 olduğu belirlendi. Öğrencilerin epilepsi hakkında bilgiyi nereden aldığı ve daha önce nöbet geçiren hastaya bakma durumları ile epilepsi bilgi düzeyi toplam puan ortalamaları arasında istatiksel olarak anlamlı ilişki olduğu saptandı (p&lt;0,05). Sonuç: Çalışmada hemşirelik son sınıf öğrencilerinin epilepsi hakkındaki bilgi düzeylerinin yüksek olduğu; epilepsi hakkında bilgiyi nereden aldığı ve daha önce nöbet geçiren hastaya bakım vermenin epilepsi bilgi durumunu etkilediği belirlendi.

Evaluation of Health Science Students’ Health Fatalism and Perception Towards Patients With Epilepsy: A Cross-Sectional Global Study

“…Patients' perspectives of their health and treatment may be influenced positively or negatively by the fatalist beliefs of health science students (HSS) who will provide care for PWE [32]. Students in the healthcare profession (i.e., HSS) should have the information and abilities required to fulfill the healthcare needs of PWE and their families, and education can thus aid in reducing the psychological difficulties that PWE might face [33]. HSS in institutional, clinical, community-based public health, or home-based care settings assume practitioner, leader, and researcher roles and responsibilities.…”

Sağlik Hi̇zmetleri̇ Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n İlkyardim Bi̇lgi̇ Düzeyleri̇ni̇n Beli̇rlenmesi̇

“…Konuya ilişkin daha önce yapılan çalışmalar da bu araştırmayı planlama aşamamızda yol gösterici olmuştur. (Altındiş vd., 2017;Duman vd., 2013;İnan, Kurt & Kubilay, 2011;Sert, Çetinkaya, Seven & Pelin, 2017). Anket formu; öğrencilerin sosyo-demografik özelliklerini içeren 3 soru, daha önce ilkyardım eğitimi alma durumu ve ilkyardımla ilgili kendini yeterli hissetme durumu hakkında 7 soru ve ilkyardım bilgilerini içeren 43 soru olmak üzere toplam 53 sorudan oluşmaktadır.…”