Kontribusi Orang Tua Dalam Pendampingan Belajar Siswa Selama Masa Pandemi

Abstract

Proses pembelajaran selama pandemi yang dilaksanakan secara online menuntut peran lebih orang tua dalam proses belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi serta kendala orang tua dalam mendampingi siswa selama pembelaaran yang dilakukan secara daring di SD Negeri Bulupayung 03, Kecamatan Patimuan, Kabupaten Cilacap. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan subjek penelitian adalah 12 orang tua kelas 1 hingga kelas 6. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dicek uji validitas dan dianalisis dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Setelah dianalisis diperoleh hasil penelitian, 1) Bentuk kontribusi orang tua selama proses pembelajaran meliputi: mendampingi (75%), menjadi fasilitator (75%), menjadi motivator (100%) dan menjadi director atau pengarah (100%). Kendala orang tua dalam pembelajaran daring di SD Negeri Bulupayung 03 yaitu waktu dan biaya serta sinyal dan terbatasnya pemahaman materi oleh orang tua

Obstacles and Efforts of Online English Learning In Elementary Schools

“…Facilitating gadgets for their children, monitoring their children in doing the school assignments, and helping their children understand the learning materials are the efforts mentioned by most parents, 88%, 85%, and 84% respectively. This result agrees with Nugroho's research finding which concludes that 100% of parents become the motivator and directors for their children in online learning (Nugroho et al, 2021). Unfortunately, there is 12 percent of parents stated that they did the school assignments for their children.…”

Penguatan Rekognisi Hak-Hak Sipil pada Siswa Sekolah Dasar: Studi Kasus di SDS Muhammadiyah 4 Cawang Jakarta Timur

“…Kondisi lingkungan sekolah yang tidak ramah terhadap kesadaran gender dan tingginya angka kekerasan seksual maka dengan kondisi lingkungan tersebut, kondisi lingkungan sekolah yang tidak ramah gender serta memiliki diskriminasi sebagai pemicu angka kekerasan seksual menjadi dasar atas penumbuhan penyadaran bagi siswa untuk mengetahui batas-batas seksual bagi dirinya guna menjadi indikator bagi siswa untuk mampu melindungi dirinya serta menghargai orang lain dalam konteks seksual, maka ketika pendidikan seksual ditanamkan dalam siswa sekolah dasar mampu menghidupkan rasa saling menjaga guna menciptakan lingkungan sekolah yang aman (Nugroho, Harwanti, and Pamungkas 2021).…”

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Peningkatan Motivasi Belajar dan Kerja Sama Siswa dan Orang Tua di Era Pandemi

“…Untuk itu diperlukan peran pengganti seorang pendidik di rumah. Menurut Agung Nugroho et al(2021) dalam melaksanakan proses pembelajaran di rumah, orang tua dalam peranannya terhadap menggantikan sosok guru memiliki 3 hal kontribusi, yaitu (1) sebagai pendamping anak saat belajar di rumah, (2) menjadi fasilitator, dan (3) sebagai seorang motivator dan juga director atau pengarah. Meninjau sebuah pernyataan tersebut ditemukanlah data yang sesuai sebagai berikut.…”