Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMP Katolik Santa Rosa Siau Timur Kabupaten Sitaro

Merpati, Temiks; Lonto, Apeles Lexi; Biringan, Julien

doi:10.36412/ce.v2i2.772

Cited by 9 publications

(9 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In the teaching and learning process according to its development the teacher does not only play a role in providing information to students, but furthermore the teacher can act as a planner, regulator and motivator for students to learn effectively and their next role is to evaluate the entire teaching and learning process. So in any situation and condition the teacher in realizing the teaching and learning process cannot be separated from the planning, implementation and evaluation aspects because a good teacher must be able to act as a planner, organizer, motivator and evaluator (Merpati, 2018). From the description above it is clear that in the teaching and learning process teachers are needed who are professional and have at least three abilities, namely the ability to help students learn effectively so as to achieve optimal results, the ability to be a liaison for active and creative and functional community culture and in the end must have the ability to be a driving force school and professional organizational development.…”

Section: Definition Of Creativitymentioning

confidence: 99%

Increasing Teachers' Creativity in Teaching Through the Implementation of Audio Visual Media in SMP Negeri 4 Dumai

Suryani¹

2023

PJR

View full text Add to dashboard Cite

This paper is based on the teachers’ low creativity at SMP Negeri 4 Dumai. Therefore, it is necessary to take an action to overcome this problem through the implementation of audio-visual media. Based on the description regarding the identification and limitation of the problem, this paper is focused on increasing teacher creativity. Hence, the formulation of the problem is whether there is an improvement in teacher creativity through the implementation of audio-visual media at SMP Negeri 4 Dumai. In accordance with the background and formulation of the problem, this paper aims to increase the creativity of teachers in SMP Negeri 4 Dumai through the implementation of audio-visual media. This type of research is school action research (PTS) which aims to determine the success of teachers’ creativity improvement in teaching through the use of audio-visual media at SMP Negeri 4 Dumai. Based on the results of the analysis and discussion, it can be concluded that teacher creativity in teaching at SMP Negeri 4 Dumai can be increased through the use of audio-visual media. Thus, the teacher acceptance rate increased. Comparison of teacher creativity in teaching in cycle I increased in cycle II. If cycle I that achieved 65% was increased to 71.5% in cycle II.

show abstract

Section: Definition Of Creativitymentioning

confidence: 99%

Increasing Teachers' Creativity in Teaching Through the Implementation of Audio Visual Media in SMP Negeri 4 Dumai

Suryani¹

2023

PJR

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menurut (Merpati et al, 2018) Siswa adalah murid yang duduk di studi yang sama rata-rata dengan sekolah dasar. Siswa belajar untuk mengumpulkan informasi dan untuk memahami pengetahuan itu di bidang pendidikan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa

Syafitri

Yamin

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa kelas V SDN Cilangkap 03 Pagi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif. Purposive sampling digunakan untuk memilih 32 siswa kelas V SDN Cilangkap 03 Pagi sebagai sampel, dan kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data tentang Gerakan literasi sekolah dan minat baca untuk populasi penelitian ini 64 siswa. Analisis deskriptif dengan regresi sederhana merupakan pendekatan analisis data yang digunakan. Uji prasyarat termasuk uji normalitas dan uji linearitas dilakukan sebelum analisis regresi sederhana. Pada uji korelasi sederhana nilai signifikansi kurang dari 0,05 (0,011 < 0,05), dan dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak yaitu gerakan literasi sekolah berkorelasi positif dengan minat baca. Sedangkan pada uji regresi sederhana nilai t : diketahui nilai thitung sebesar 2,725 > ttabel 2,042. Dari hasil penelitian ini menyatakan bahwa adanya pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa kelas V SDN Cilangkap 03 Pagi. Kesimpulan kontribusi penelitian ini adalah sebagai solusi untuk perubahan minat baca siswa sekolah dasar menjadi lebih baik lagi.

show abstract

“…Sedangkan guru memiliki tanggung jawab penuh ketika siswa di sekolah. Menurut Merpati et al, (2018) ketika di sekolah juga akan mengikuti apa yang guru berikan kepada siswa. Sekolah dalam melaksanakan bimbingan dna konseling juga harus memberikan waktu tambahan kepada guru kelas agar bisa melaksanakan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa.…”

Section: Solusi Guru Saat Mengalami Hambatan Dalam Melaksanakan Bimbi...unclassified

Peran Guru dalam Melaksanakan Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah Dasar

Nazari

Utami

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Selama masa pandemi tingkat kedisiplinan belajar siswa mengalami penurunan. Hal tersebut terlihat dari ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas, kehadiran siswa serta fokus siswa yang mengalami penurunan. Dalam hal ini peran guru sangat di butuhkan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa untuk bisa membimbing dan memberikan konseling kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai bagaiman peran guru, hambatan yang di alami oleh guru, serta solusi untuk bisa meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data yang di gunakan yaitu triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian yang di lakukan di SD N 2 Polan, SD Muhammadiyah PK Polanharjo, SDN 1 Delanggu, SD IT Taruna Teladan, SDN 1 Bulurejo, SD Islam Internasinonal Nurul Mustofa, SDN 1 Ngreden, dan SD Alam Aqila di temukan bahwa peran guru sangat penting untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa salah satu peran guru yang dilakukan yaitu menjalin komunikasi dan kerjasama yang baik dengan orang tua siswa. Hambatan yang di alami oleh guru dalam memberikan bimbingan dan konseling adalah kurangnya motivasi belajar dari dalam diri siswa serta tidak ada waktu tambahan untuk memberikan bimbingan. Solusi yang di ambil oleh dengan terus memberikan bimbingan kepada siswa mengenai pentingnya menerapkan kedisiplinan belajar siswa.

show abstract

Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMP Katolik Santa Rosa Siau Timur Kabupaten Sitaro

Cited by 9 publications

References 0 publications

Increasing Teachers' Creativity in Teaching Through the Implementation of Audio Visual Media in SMP Negeri 4 Dumai

Increasing Teachers' Creativity in Teaching Through the Implementation of Audio Visual Media in SMP Negeri 4 Dumai

Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa

Peran Guru dalam Melaksanakan Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About