Küresel Yönetişim Ekseninde Stratejik Planlarda Koordinasyonun Önemi

Gençkaya, Ömer Faruk; Gündoğdu, Hakan Gökhan

doi:10.14782/sbd.2017.61

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Strategic planning ensures communication, participation, different values and interests, making appropriate analytical decisions, facilitating accountability and applying these attributes successfully. Strategic planning provides great benefits for institutions and businesses as it is a disciplined work that determines the overall strategic goals and objectives, questions what an organization or business is doing and why it does it, chooses appropriate policies for the acquisition and distribution of resources by producing key decisions and actions, and functions as a guide [4,5,6].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

A New Approach to School Management: Determination of Student Related Risks According to the Internal Control

Şahin¹,

Ak²

2018

ujer

View full text Add to dashboard Cite

The head department of the Ministry of National Education and affiliated schools have been carrying out strategic planning for the last 10 years in order to make the right decisions and implement them and increase the efficiency of the institution for the purpose of reaching their future goals. In order for strategic planning by schools to be effective, the basis of the identified strategies needs to be realistic and reliable. Nevertheless, it is important in terms of efficient management of schools to pin down any potential threats and bottlenecks that might prevent the achievement of future goals and objectives or identify any sorts of risks that are described as opportunities that facilitate the achievement of these goals and objectives. Internal control, which is a form of management based on strategic plans and risks and which is seen as parts of a whole complementing each other, has been put into effect pursuant to Law No. 5018. The purpose of this study is to carry out situation analyses more effectively and efficiently within the context of strategic planning in schools and to ensure that school principals, teachers, parents, and students are able to determine the risks related to students in order to correctly identify the strengths and weaknesses of schools as well as opportunities and threats using qualitative research methods besides creating a risk pool for schools. According to the findings obtained as a result of the research, the risky situations were reached under these headings: "Technology and internet addiction-Aimlessness, lack of motivation, Academic Procrastination (laziness)-Lack of discipline / Self-discipline problem, Impertinence-Violence, Disrespect, Rudeness-Smoking, alcohol and substance addiction-Suicide-Communication problems". By taking into account these risks, the risk pool will be created and possible measures will be taken without any further adverse effects, and schools will be better managed.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

A New Approach to School Management: Determination of Student Related Risks According to the Internal Control

Şahin¹,

Ak²

2018

ujer

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Yapılan planlama kişiye ya da kuruma fayda getirecek ve ona daha iyi koşullar sağlayacak beceriler ile ilgilidir. Bir organizasyonda hangi işin neden yapıldığı sorgulanarak genel stratejik amaç ve hedeflerin belirlenmesinde disiplinli bir çalışma olması nedeniyle stratejik planlamanın kurumlar ve işletmeler için çok fazla sayıda faydası bulunmaktadır (Steiss, 2003: 3;Gençkaya ve Gündoğdu, 2017). Akyüz'e (2010, s.124) göre stratejik planlama, uzun vadeli bir planlama olması nedeniyle eğitim kurumları için diğer planlama türlerine göre daha uygun bir planlama türüdür.…”

Section: Introductionunclassified

Eğitim Kurumlarında Stratejik Risklerin Tespiti

Ak¹,

Şahin²

2021

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

It is important for the institution to be managed more effectively by identifying and controlling all kinds of risks defined as threats and negativities that may prevent the realization of the strategic goals of the institution. Because the more realistic and reliable the mainstays of the strategies determined within the framework of strategic planning in schools, the higher the rate of achievement of the school's goals will be. In this study, it is aimed to determine and evaluate the important risks that may occur in secondary schools according to the internal control model. In this way, schools that correctly identify and evaluate their risks will be able to reach their goals more easily. The sample of the study conducted with quantitative methods consists of school administrators and teachers working in high schools in Niğde. The study used the school Internal Risk Assessment Scale to collect data. Risk score, arithmetic mean and standard deviation values were calculated for each risk in the analysis phase. According to the findings obtained as a result of the research, the risks that may occur in the field of professional development and ethics of teachers and in the field of safety and health of schools were considered more risky than in other areas. Although the probability of occurrence of risks in the field of safety and health is relatively low by the participants, it has been concluded that if they occur, their impact will be high.

show abstract

Oecd Ve Ab Üyesi̇ Ülkeleri̇n Sürdürülebi̇li̇r Yöneti̇şi̇m Düzeyleri̇ne Göre Swara Tabanli Topsis-Sort-B Ve Waspas Yöntemleri̇yle İncelenmesi̇

Ayteki̇n¹,

Gündoğdu²

2021

Öneri Dergisi

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Sürdürülebilir yönetişim göstergeleri ülkelerin uzun dönemli amaçlarına ulaşmalarında önemli yere sahiptir. Bu noktadan hareketle ele alınan çalışmada, OECD ve AB üyesi ülkelerin sürdürülebilir yönetişim düzeyleri açısından farklılıklarının ortaya konulması amaçlanmıştır. Söz konusu amaca ulaşmak için ülkeler sürdürülebilir yönetişim göstergelerine göre çok kriterli karar verme yöntemleriyle sınıflama ve sıralama işlemine tabi tutulmuştur. Bu çerçevede, ülkelerin değerlendirilmesinde kullanılan kriterlerin ağırlıklandırılması işlemi SWARA yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Ağırlıklandırma işlemi sonucuna göre, en önemli ilk iki kriter yürütmenin hesap verebilirliği ve hukukun üstünlüğü kriterleridir. Sınıflama ve sıralama sonuçlarına göre sonlarda veya beklenenden daha düşük konumda bulunan ülkelerin sürdürülebilir yönetişim performansları ise detaylı olarak incelenmiştir. Bu kapsamda gerçekleştirilen analizlerde, sınıflandırma amacıyla TOPSIS-Sort-B yönteminden yararlanılmış ve ülkeler beş sınıfa ayrılmıştır. İlk sınıfta, İsveç, Norveç, Danimarka, Finlandiya, Almanya ve İsviçre bulunmaktadır. Söz konusu ülkeler WASPAS ile elde edilen sıralamalarda da ilk sıralarda * Bu çalışmanın verileri, her türlü araştırmacının kullanımına açık olan Bertelsmann Stiftung Vakfı bünyesindeki Sürdürülebilir Yönetişim Göstergeleri ile ilgili yapılan çalışmalardan elde edildiği için etik kurul izni gerekmemektedir.

show abstract

Küresel Yönetişim Ekseninde Stratejik Planlarda Koordinasyonun Önemi

Cited by 3 publications

References 3 publications

A New Approach to School Management: Determination of Student Related Risks According to the Internal Control

A New Approach to School Management: Determination of Student Related Risks According to the Internal Control

Eğitim Kurumlarında Stratejik Risklerin Tespiti

Oecd Ve Ab Üyesi̇ Ülkeleri̇n Sürdürülebi̇li̇r Yöneti̇şi̇m Düzeyleri̇ne Göre Swara Tabanli Topsis-Sort-B Ve Waspas Yöntemleri̇yle İncelenmesi̇

Contact Info

Product

Resources

About