L'accueil et l'intégration des immigrants : à qui la responsabilité ? Le cas des        jumelages entre familles québécoises et familles immigrantes

Vatz-Laaroussi, Michèle; Charbonneau, Johanne

doi:10.7202/000327ar

Cited by 7 publications

(2 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…However, studies reveal how isolation and lack of social networks diminish the overall resettlement experience, even if financial and basic needs are fulfilled (Hanley et al, 2018). Therefore, individuals who are sponsors or volunteers contribute to social support and social networking, which increases social capital and has a positive impact on overall well-being (Vatz-Laaroussi and Charbonneau, 2001;Hanley et al, 2018;ARI, 2019). Less 'formal' organizations, like religious groups, provide informal and emotional support to newcomers.…”

Section: Providing Informal Supportmentioning

confidence: 99%

Procedures for claimant asylum within Canada, acceptance and rejection

Cameron¹,

Joundi²

2023

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Section: Providing Informal Supportmentioning

confidence: 99%

Procedures for claimant asylum within Canada, acceptance and rejection

Cameron¹,

Joundi²

2023

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…En Europe et en Amérique, les jumelages entre villes sont bien connus (Agbobli, 2015). Au Canada, les jumelages interculturels sont pratiqués depuis longtemps dans des organismes communautaires pour l'accueil des personnes immigrantes (Citoyenneté et Immigration Canada, 2010;Guerlotté et Grausem, 2017;Lefebvre-Beaulieu, 2017;Martin, 2002;Picard, 2008;Vatz-Laaroussi et Charbonneau, 2001).…”

Section: Définition Du Jumelage Interculturelunclassified

Jumelage interculturel et pédagogie universitaire

2018

View full text Add to dashboard Cite

L’année 2001-2002 marque le point de départ de la belle aventure des jumelages interculturels à l’UQAM entre les étudiants francophones de la majorité d’accueil inscrits dans différents programmes et les étudiants immigrants apprenant le français de l’École de langues. À ce jour, c’est plus de 15 000 étudiants (jumeaux/jumelles) en travail social, en éducation, en développement de carrière, en communication, en psychologie et en sociologie d’une part et étudiants immigrants apprenant le français d’autre part qui ont bénéficié des jumelages interculturels dans leur formation universitaire. Pour les premiers, cette activité facilite la compréhension des enjeux liés à l’intégration des immigrants, à leur insertion professionnelle et aux rapports intergroupes et interethniques et, pour les seconds, elle facilite l’apprentissage de la langue et de la culture. De plus, les jumelages ont permis la synergie entre une thématique de recherche et une stratégie pédagogique novatrice en enseignement universitaire. Ainsi, le jumelage a le potentiel de contribuer au développement de pratiques pédagogiques où les enseignants et les étudiants apprennent à devenir “interculturellement” compétents. Ce numéro présente un portrait des jumelages interculturels réalisés par des étudiants et leurs professeurs de plusieurs programmes, apprenant ou enseignant différentes langues (français, anglais, espagnol) dans divers contextes universitaires et pays. À l’heure où plusieurs se questionnent sur la capacité d’accueil des immigrants dans leur société respective et des problèmes et risques générés par l’immigration, il est important de proposer des solutions qui montrent qu’il est possible d’accueillir mieux. Le jumelage interculturel est une de ces solutions.

show abstract

Twinning projects between immigrant families and quebecois families: Volunteer work, mutual aid, or intervention?

Charbonneau¹,

Laaroussi

2003

Int. Migration & Integration

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

hlstitut national de la recherche scientifique Mich6le Vatz Laaroussi Universitd de Sherbrooke Twinning projects between immigrants and local residents are often analyzed from the viewpoint of interculturaI relations or adaptation to the host socie~. Our concern here is with the domestic processes at work in twinning projects implemented by communi~ organizations and )%nded by the Minist?re des Relations avec les Citoyens et de l'Immigration. This draws from a research project carried out among seventy-five twinned families, half of which are Quebecois and half immigrants of diverse origins. Our analysis centers around the different forms of appropriation open to actors: volunteer worlr intervention, and mutual aid. Les analyses des programmes de jumelage entre immigrants et rdsidents locaux sont souvent entreprises du point de vue des rapports interculturels ou de l'adaptation h Ia socidtd h6te. Cet article porte sur les processus familiaux qui prennent effet dans Ies jumelages mis en oeuvre pat" des organismes communautaires et financ(;s pat le Minist~re des Relations avec Les Citoyens et de l'hnmigration. Nos donndes proviennent d'un pro jet de recherche impliquant soixante-quinze familles jumel~es, dont une moitid dtaient des families qudbdcoises et l' autre, des families immigrantes d'origines diverses. Notre analyse repose sur les diff&entes ddmarches que peuvent adopter les parties impliqu~es: le b~n&~olat, l'intervention et l'aide mutuelle.

show abstract

L'accueil et l'intégration des immigrants : à qui la responsabilité ? Le cas des jumelages entre familles québécoises et familles immigrantes

Cited by 7 publications

References 4 publications

Procedures for claimant asylum within Canada, acceptance and rejection

Procedures for claimant asylum within Canada, acceptance and rejection

Jumelage interculturel et pédagogie universitaire

Twinning projects between immigrant families and quebecois families: Volunteer work, mutual aid, or intervention?

Contact Info

Product

Resources

About