La escritura de la organización social y la situación alfabetizada de la cognición: Extendiendo las implicaciones sociales de la escritura de Jack Goody

Abstract

Resumen: La lectura y la escritura implican procesos profundamente sociales y psicoló-gicos que conectan los pensamientos, las percepciones, las experiencias y los proyectos de la gente con colectividades más amplias de acción y creencias organizadas. El trabajo pionero de Jack Goody acerca de las consecuencias de la lectura y la escritura gatilló investigaciones de cambios tanto sociales como psicológicos que fueron consecuencia de la introducción y del desarrollo de la lectura y la escritura durante los últimos cinco años. Los conceptos de 'género' y 'sistema de actividad' son útiles para, ampliando el planteamiento inicial de Goody, proporcionar mecanismos para el desarrollo histórico y social, y la diferenciación de prácticas de lectura y de escritura, con consecuencias para los tipos de situaciones organizadas que compartimos, acerca de las cuales pensamos y entregamos nuestra cooperación, como también para las clases de situaciones y actividades organizadas dentro de las cuales realizamos lo anterior. Estos procesos generan información, conocimiento y pensamiento compartido. Este ensayo examina estas perspectivas teóricas hacia la construcción social del ambiente simbólico construido en el contexto de la historia reciente y en el de las investigaciones sociales.Palabras Clave: Consecuencias de la alfabetización, organización social, cognición, géneros, sistemas de actividad, intertextualidad.

El Lenguaje Acad�mico como Catalizador de la Equidad en la Educaci�n Escolar

“…En esa misma línea, otros estudios socioculturales sobre la escritura (Bazerman, 2008 ponen el acento en el rol de los géneros y la actividad semiótica en la organización social, a lo largo de la historia y en contextos contemporáneos. Al igual que los NEL, estos trabajos han señalado la importancia de ampliar el objeto de estudio de la escritura a "los artefactos escritos y las acciones asociadas que están dispersos dialógicamente entre diferentes personas, herramientas, momentos y lugares" (Prior, 2015, p. 1).…”

Alfabetización académica: leer y escribir desde las disciplinas y la investigación

“…La escritura es una forma de acción, un ejercicio del pensamiento y de creación, que revela, transforma y construye la realidad, como lo señala Bazerman (2008). La alfabetización es algo más que lo que se puede encontrar en un texto, puesto que tiene que ver también con la manera como las personas transforman sus modos de pensar mediante prácticas de lectura y escritura.…”

Actividades y Tareas de Escritura Académica en el Contexto Universitario (pregrado)

“…Aprender a escribir para escribir no puede seguir siendo la consigna, pues esto escolariza y simplifica esta práctica, al tiempo que la reduce al uso mecánico de significantes y formatos, trastocando de esta forma su naturaleza social, encarnada en comunidades de escritores y prácticas que le otorgan un horizonte de sentido particular (Bazerman, 2008).…”