La Internacionalización,  una perspectiva para mejorar la calidad de la educación superior en el Ecuador

Bolaños, Margarita; Cruzaty, Lilia Esther Valencia

doi:10.26423/rcpi.v6i2.254

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“…Mejorar el sistema educativo en la universidad por medio de la internacionalización no solo formaría a profesionales con mayores competencias, sino que se podría adoptar diferentes condiciones laborales con mayores oportunidades de empleo para los egresados a nivel nacional e internacional. Por otro lado, la internacionalización educativa se ajusta a los objetivos de desarrollo sostenible de la UNESCO para 2030, en la cual los países se comprometen a generar el acceso en igualdad de condición a todas las mujeres y hombres, para una educación de calidad en todos los niveles, lo que implica que no solo es local sino global (Ayala y Valencia, 2019).…”

Section: Resultados E Impactos De La Internacionalización De La Educa...unclassified

Impacto en el mercado de la educación ecuatoriana desde una perspectiva en las operaciones de comercio exterior

Vallejo¹,

Delgado²,

Rodríguez³

et al. 2023

Retos Y Desafíos De Los Resultados De Aprendizaje en Instituciones Educativas

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La educación es considerada como un servicio intangible; por ello, es importante desarrollar todos los mecanismos esenciales para que esta pueda ser acreditada internacionalmente, eliminando las barreras que se presentan por medio de acuerdos internacionales al momento de exportarla. Para la elaboración de la presente investigación se pretendió determinar la importancia de la transnacionalización de los servicios educativos como un bien intangible en el mundo del comercio internacional. En lo tocante a la metodología, se empleó un procedimiento cuantitativo y cualitativo; así mismo, una investigación bibliográfica, descriptiva y explicativa por medio de fuentes secundarias como artículos, revistas e informes. Por consiguiente, la educación debe basarse en mejorar la calidad para llegar a ser competitiva; es por ello que se necesita la ayuda del Estado como entidad que se encargue de establecer la política comercial con la regulación de los precios, de modo que se dé prioridad a los estudiantes, antes que al precio, eliminado los obstáculos de una educación que se pueda realizar nacional o internacionalmente

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Section: Resultados E Impactos De La Internacionalización De La Educa...unclassified

Impacto en el mercado de la educación ecuatoriana desde una perspectiva en las operaciones de comercio exterior

Vallejo¹,

Delgado²,

Rodríguez³

et al. 2023

Retos Y Desafíos De Los Resultados De Aprendizaje en Instituciones Educativas

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“…Recruiting international students is a key inward strategy for fostering diverse learning experiences. The rise in foreign student enrollment poses significant competition among HEIs and underscores the importance of institutional prestige (Ayala-Bolaños and Valencia-Cruzaty, 2019; Veerasamy and Durst, 2021; Abdulai et al ., 2021). Factors influencing students' decisions include the institution’s environment, country attractiveness, political stability, safety, image and living conditions abroad (Gokturk et al ., 2018).…”

Section: Literature Review Analysismentioning

confidence: 99%

“…International ventures with other HEIs encompass distance programs, twinning programs, articulation agreements, international branch campuses, franchise agreements, i.e. when foreign HEIs allow local ones to offer their programs (Ayala-Bolaños and Valencia-Cruzaty, 2019), joint or dual degrees/certificates, and study abroad opportunities integrated into academic programs.…”

Section: Literature Review Analysismentioning

confidence: 99%

Internationalization strategies for non-Western higher educational institutions: a systematic literature review and conceptual framework

Avolio,

Benzaquen

2024

IJEM

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PurposeInternationalization has been a paramount objective for higher education institutions (HEIs) for decades. However, the landscape of education underwent significant transformation due to the COVID-19 pandemic, leading to altered contexts, challenges and opportunities for HEI internationalization. This paper aims to critically evaluate the dimensions of internationalization strategies in HEIs and the opportunities within each dimension. Adopting a reflexive approach, the study focused on non-Western HEIs, recognizing the diverse approaches to internationalization within higher education contexts.Design/methodology/approachUsing the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) methodology, this paper covered 74 articles published in Web of Science database from January 2019 to December 2023.FindingsThe study organized dimensions related to internationalization strategies in non-Western HEIs, offering a comprehensive framework comprising six dimensions: students, programs, faculty, research, international ventures and other sources; and nine internationalization facilitators: international partnerships, funding, government education, international policies, technology, internationalization culture, diversity and inclusion, staff competence and attitude, student/faculty engagement, intercultural experience and satisfaction, English as a medium of instruction (EMI), and knowledge transfer mechanisms. Furthermore, the study delineated strategies within each dimension and highlighted prevalent performance indicators utilized by HEIs.Originality/valueThe study’s primary contribution is a conceptual framework designed to assist HEI directors and academics. This framework delves into dimensions, strategies and indicators of internationalization particularly relevant in the post-pandemic era.

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“…En el Ecuador según el INEC se registra un incremento constante de personas que viajan fuera del país por motivos de estudios. Un comparativo del año 2000 al año 2015 denota un interés del ecuatoriano por estudiar en el exterior, incrementando de 669 a 13.987 personas (Ayala Bolaños & Valencia, 2018).…”

Section: Ecuadorunclassified

Internacionalización de las universidades latinoamericanas

Rios-Campos¹,

Moreira²,

Anchundia³

et al. 2022

S. F. J. of Dev.

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En la gestión universitaria durante el contexto actual, la internacionalización de las universidades latinoamericanas es un aspecto muy importante y urgente. En esta investigación, se planteó el objetivo general, analizar la internacionalización de las universidades latinoamericanas. Metodología, la investigación presentó un diseño cualitativo-interpretativo, de tipo documental, se han seleccionado 52 documentos, realizados en el periodo 2017 – 2022, incluyendo: artículos científicos, artículos de revisión e información de sitios web de organizaciones reconocidas. Las palabras claves utilizadas en las búsquedas fueron: internacionalización, Latinoamérica, universidad. Resultados, los procesos de internacionalización en las universidades latinoamericanas, cobran mayor importancia durante la pandemia, y también, demuestran un esfuerzo sostenido de estas instituciones. La internacionalización debe priorizarse en la gestión de las universidades públicas y privadas. Conclusiones, dentro de las políticas de internacionalización de las universidades latinoamericanas, tenemos la movilidad estudiantil, investigación, educación y colaboración académica y cultural, la cooperación e integración, participar en proyectos colaborativos e intercambios académicos con universidades del extranjero, firma de convenios académicos internacionales, contribuir a una educación más inclusiva, integración de componentes internacionales e interculturales, coloquios internacionales, internacionalizar el currículo universitario, generación de circuitos regionales o redes de producción y difusión de conocimiento. Es importante y urgente, que las universidades latinoamericanas, trabajen de manera coordinada y conjunta para lograr mejores resultados en sus procesos de internacionalización.

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La Internacionalización, una perspectiva para mejorar la calidad de la educación superior en el Ecuador

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Impacto en el mercado de la educación ecuatoriana desde una perspectiva en las operaciones de comercio exterior

Impacto en el mercado de la educación ecuatoriana desde una perspectiva en las operaciones de comercio exterior

Internationalization strategies for non-Western higher educational institutions: a systematic literature review and conceptual framework

Internacionalización de las universidades latinoamericanas

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