La noción de ciudadanía en el debate latinoamericano

Aproximación a las prácticas ciudadanas en la escuela: el caso del colegio Fernando González Ochoa de la localidad de Usme

“…De igual manera Sojo (2002), en La noción de ciudadanía en el debate latinoamericano examina algunas de las contribuciones más significativas del debate contemporáneo latinoamericano sobre la cuestión de la ciudadanía. En palabras de Sojo "El tema ha adquirido importancia fundamental en la justificación de la política pública en todo el continente, sobre todo porque permite imaginar la cuestión social a partir de la integración activa de fenómenos económicos, sociales y culturales" (2002, p. 25) aspectos en los que sin duda los jóvenes han ganado mayor protagonismo y por tanto que desde la política pública se les preste más atención a sus prácticas y a sus inquietudes, teniendo en cuenta que representan el futuro.…”

“…El análisis de las investigaciones relacionadas con ciudadanía, ciudadanía juvenil y juventud permitió evidenciar que el tema ha sido ampliamente trabajado y que el debate existente sobre la cuestión se centra en campos de estudio relacionados con la convivencia, la participación, la identidad, el sentido de pertenencia, el reconocimiento de sí mismo y de los otros y los derechos y las responsabilidades; siendo un énfasis para destacar el del desarrollo humano en pro de disminuir brechas sociales; de igual manera como lo menciona Sojo (2002) analizar la ciudadanía y los ciudadanos bajo el modelo de la globalización que implica no solo la adscripción a identidades nacionales sino que a su vez transiten en los flujos transnacionales del comercio, la información y el capital.…”

Una cartografía social del género en educación

“…Más aún, con la emergencia de un único importante poder en años recientes, ha habido un retroceso en la conceptualización y respaldo de los derechos de las mujeres. Notoriamente, en este sentido, es la reciente posición de los Estados Unidos en el encuentro en Beijing+10 (2005), al evaluar el progreso en la Plataforma de Acción (un documento que propone áreas específicas para la acción gubernamental, incluyendo educación). Los Estados Unidos buscaron introducir una enmienda al afirmar que los objetivos de la Plataforma de Acción "no crean ningún derecho humano internacional nuevo y que ellos no incluyen el derecho al aborto".…”

“…Con su conocimiento del espacio privado, estos grupos han superado la visión de lo político, yendo más allá de las políticas electorales y de las políticas de oficinas públicas; para incluir el poder y la carencia impotente del mismo, que existe en los niveles micro, en las relaciones íntimas y en la familia. Los grupos de mujeres, especialmente en América Latina, han contribuido grandemente a la construcción intelectual de una ciudadanía "ampliada" o "completa", lo que trae al escenario los derechos sociales, en los cuales aún se centra la concepción de ciudadanía (Sojo, 2002). El movimiento de mujeres y las organizaciones feministas buscan influir en el Estado a través de abogar y de ejercer acciones de presión; pero dado que actúan bajo dependencia económica, deben apoyarse en otros grupos más poderosos, tales como las ONGs internacionales y algunas agencias bilaterales progresistas.…”

Trayectoria histórica del Instituto de la Vivienda de la provincia de Buenos Aires en el período 1956-2009

“…La ciudadanía, en la visión clásica de Marshall (1992) es un estatus asignado a todos aquellos que son miembros plenos de una comunidad, y todos los que posean dicho estatus son iguales con respecto a derechos y deberes, libertades y restricciones, poderes y responsabilidades. Según Sojo (2002), la ciudadanía -más que una práctica consolidada -es una aspiración social en una región donde los déficit de ejercicio pleno de ella son severos, más agudos para mujeres y etnias, pero generales.…”