Las comunidades virtuales académicas y científicas españolas: el caso de RedIris

Abstract

Resumen: Las comunidades virtuales de usuarios (o CVU) información, 2002, septiembre-octubre, v. 11, n. 5, pp. 328-338. José Antonio Ontalba y Ruipérez IntroducciónLas comunidades virtuales de usuarios (o CVUs) han sido, hasta la fecha, objeto de análisis desde perspectivas ajenas al área de la biblioteconomía y la documentación. Así, por ejemplo, la sociología ha analizado (desde su relación con la psicología) el problema de la identidad en línea y cómo la tecnología ha incidido en nuevas formas de relación social. La informá-tica ha visto en las comunidades virtuales un área de integración de desarrollos que van desde la comunicación mediada por ordenador hasta la usabilidad, pasando por la gestión de bases de datos, por ejemplo. Por otro lado, desde las ciencias de la educación se han detectado nuevas posibilidades y oportunidades que les ofrece el proceso de enseñanza-aprendizaje en este entorno digital. Finalmente, desde el ámbito de la empresa, se han valorado las comunidades virtuales como elementos que fomentan y potencian el capital intelectual por medio del intercambio de conocimientos y experiencias personales o corporativas entre miembros de la entidad. «El estudio de la CVU desde el punto de vista de la gestión de la información ha sido escaso y muy reciente» El estudio de la CVU desde el punto de vista de la gestión de la información ha sido escaso y, en España, recentísimo 1 . En cualquier caso, las más de las veces se ha hecho de la mano de la gestión del conocimiento, aprovechando que es un fenómeno en boga y que, al implicar a las empresas, suele llevar parejo cierta inversión de capital. Sin embargo, el enfoque desde, para, por y hacia el mundo académico y científico se puede decir que ha sido nulo. Tanto más en lo que se refiere a España o al ámbito hispanohablante.Este artículo, pues, tiene como objetivo estudiar y analizar las herramientas de información y comunica-

Machosfera, discursos de odio y algoritmización de la esfera pública

“…Las comunidades digitales surgen con la clara vocación de superar las limitaciones espaciales y temporales propias de las tradicionales (García, 2001;Ontalba y Ruipérez, 2002). Estas comunidades se definen como conjuntos de individuos que comparten intereses diversos, ya sean de naturaleza profesional, identitaria, cultural, deportiva o relacionados con el ocio.…”

Comunidades virtuales de profesionales, trayectorias y ciclos de vida: aportes a la discusión

“…Más allá de algunas diferencias, estos términos están estrechamente emparentados. Las comunidades virtuales de profesionales son conformadas por expertos en una materia que desarrollan su actividad concreta en un área profesional definida, generalmente asociada a la formación superior, y buscan la formación continua de sus miembros a través de la compartición de conocimientos, habilidades y experiencias (Sánchez y Saorín, 2001;Ontalba y Ruipérez, 2002). Junto con ello, las comunidades de práctica son agrupaciones de personas que comparten un oficio o profesión, con la finalidad de intercambiar conocimientos y experticia o conocimiento tácito (Wasko y Faraj, 2000).…”

“…4 Podemos referirnos aquí a: Castells, 1997;Pérez et al, 2001;Pazos et al, 2001;Ontalba y Ruipérez, 2002;Hagel y Armstrong 1997;Figallo, 1998;Castillo Vidal, 1999;Sánchez y Saorín, 2001;Salinas, 2003 …”

listas de distribución de correo electrónico de RedIRIS

“…Precisamente la aparición de nuevos medios sociales -nos referimos por ejemplo a la distribución de información a través de redes sociales o plataformas de microblogging-, parecía suponer una amenaza letal para las listas de distribución. Esa amenaza parecía incluso llegar antes con el surgimiento de las denominadas comunidades virtuales de usuarios (CVUs), cuyo propósito no era otro que unir a usuarios con unos mismos intereses (Ontalba, 2002). Con todo, las listas de distribución siguen existiendo.…”