Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-module yang memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan dan mengembangk an k ebiasaan peserta didik untuk belajar secara mandiri. Penelitian akan dilaksanakan kepada peserta didik kelas XI SMA/MA. Metode yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan m o del ADDI E yaitu model pengembangan yang membangun perangkat dan infrastru ktu r y ang ef ek tif t erdiri d a ri Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evalu ati on. Pem belajaran d engan e-mo du le disesuaikan dengan model Contextual Teaching and Learning (CTL) di mana pembelajaran d isajik an dengan modeling, questioning, learning community, inquiry, constructivism, reflection, d an a ut henti c assesment, sehingga menumbuhkan motivasi belajar peserta didik untuk bertanya, belajar berkelompok, dan membangun pemahaman yang dapat d it e rapkan d alam k ehid upan sehari-h ari. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan kepada 33 orang peserta didik SMA/MA diperoleh bahwa 61,3% pendidik yang menggunakan media pembelajaran elektro nik selama p em belajaran d i kelas, 96,8% peserta didik tertarik dengan konsep dan materi pembelajaran fisika dihubungkan d en gan lingkungan, dan 93,5% peserta didik tertarik belajar dengan menggunakan e-mo du le sebagai b ahan pembelajaran mandiri yang memanfaatkan teknologi informasi d a lam p roses p embelajaran f isik a. Berdasarkan analisis kebutuhan tersebut dinyatakan bahwa dibutuhkan pengembangan e-module f isika dengan model CTL pada pokok bahasan sumber energi.