Learning Make A Match Using Prezi in Elementary School in Industry 4.0

Abstract

This research is motivated by the development of Industry 4.0 demanding innovation in the learning process in the classroom, but learning outcomes are still low because the teacher still uses a conventional learning model. The purpose of this study was to determine the effect of make-a-match cooperative learning model using Prezi on students' cognitive abilities. This research is quasi-experimental in a non-equivalent control group design. The sampling technique uses cluster random sampling. This research was conducted in the fourth grade of Elementary School 13, Tanjung Barulak, Tanah Datar, Indonesia. The results showed that there is an influence of make-a-match cooperative learning model using Prezi in elementary school. Research implication is as an additional reference for teachers and education practitioners in developing learning models in the classroom during Industry 4.0.

Development of Learning Videos with the Kinemaster Application to Facilitate Online Learning at Junior High Schools in Aceh Besar

“…Media can support learning, motivate and foster student interest (Divine & Desyandri, 2020). Media can also stimulate thoughts, feelings, attention, and the ability of students in the learning process (Arwin et al, 2019) .…”

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas III Sekolah Dasar

“…Peserta didik menemukan informasi secara mandiri dari hasil interaksi dengan lingkungan belajar, sementara guru berperan sebagai sebagai fasilitator, mediator dan pembimbing (Ilahi & Desyandri, 2020). Selain itu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, adanya inovasi dan pelaksanaan proses pembelajaran yang menarik menjadi tuntutan bagi guru (Arwin, Yunisrul, & Zuardi, 2019).…”

Dampak Model Kooperatif Tipe Talking Stick terhadap Kompetensi Belajar IPA pada Pembelajaran Tematik

“…Model pembelajaran kooperatif merupakan salah satu model pembelajaran yang inovatif., dikarenakan model pembelajaran kooperatif lebih mengutamakan kerja sama kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan (Majid, 2014). Dengan kata lain model pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran yang mana siswa belajar dan bekerja sama dalam kelompok skala kecil yang terdiri dari 4-6 orang anggota yang saling berkolaboratif sehingga merangsang dan memotivasi siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran (Arwin, Yunisrul, & Zuardi, 2019;Desyandri, 2019;Faradita, 2018;Hasyda & Djenawa, 2020) (Hamidah & Ratnasari, 2020;Molan, Ansel, & Mbabho, 2020;Rahmi & Marnola, 2020). Hal ini bertujuan agar siswa dapat berani dalam berbicara dan mengemukakan pendapatnya, sehingga siswa lebih mudah dalam mengingat materi yang sudah dipelajari.…”