Levantamento Dos Temas Tic E Ead Nos Periódicos Qualis

Abstract

Resumo: Nessa pesquisa foi realizado um levantamento bibliográfico dos estudos publicados nos periódicos online, avaliados no Qualis da CAPES e publicados até o ano de 2014, cadastrados nas áreas de Educação e Ensino, e que discutem as temáticas EaD e TIC na Educação. Trata-se de uma investigação de natureza quantitativa que teve por principal objetivo explicitar um panorama dos estudos que enfocam os temas investigados. Neste levantamento foram analisadas 174 revistas, disponíveis online. Nelas foram consultadas as 5.983 unidades de periódicos disponibilizadas nas interfaces online desses periódicos até o primeiro semestre de 2015, momento que foi realizada essa pesquisa. Como resultados foram encontrados 5.613 artigos que discutem EaD ou TIC na Educação. Verificou-se também que a partir do ano de 1995 o número de estudos acerca dos temas desse levantamento cresceu muito timidamente, passando a progredir geometricamente após esse marco temporal. Palavras-chave: Pesquisa de Levantamento. Tecnologias da Informação e da Comunicação. Educação a Distância.Abstract: This research was carried out a literature review of studies published in online journals, evaluated at Qualis CAPES and published until 2014, registered in the areas of Education and Training, and discussing thematic distance education and ICT in education. This is an investigation of a quantitative nature which had the main objective to explain an overview of studies that focus on research themes. In this survey were analyzed 174 magazines available online. Them were consulted 5,983 periodicals units available in the online interfaces such periodicals to the first half of 2015, when this survey was conducted. As results were found 5,613 articles that discuss distance education or ICT in education. It was also found that since 1995 the number of studies on the topics of this survey grew very timidly going to progress geometrically after this timeframe.

Experimentação em física apoiada por objetos de aprendizagem

“…As simulações podem contribuir de modo especial para demonstrar experimentos que enfocam conceitos abstratos e que desafiam as concepções que emergem da realidade cotidiana dos sujeitos, como, por exemplo, relatividade especial, Física de altas temperaturas ou interações fundamentais da matéria (NUNES et al, 2016).…”

A Experimentação Em Física Mediada Por Interfaces Digitais Na Visão Dos Professores Da Uab

“…(LOPES et al, 2009). Trata-se de mais uma possibilidade para o trabalho experimental que vem sendo explorada tanto nos cursos presenciais quanto nos cursos a distância (NUNES et al, 2016).…”

“…Segundo Silva (2016, p. 21), a experimentação mediada por interfaces digitais pode ser entendida como "qualquer prática experimental na qual o experimentador manipula as variáveis envolvidas no fenômeno e observa os efeitos produzidos a partir da tela de um computador". São exemplos desses experimentos aqueles que são controlados remotamente ou que se estruturam a partir do uso de recursos multimídia, como animações, simulações, applets, jogos digitais, softwares, videogravações, fotografias, simuladores de realidade virtual ou realidade aumentada (NUNES, et al, 2016;MERCADO, 2018MERCADO, , 2019 SILVA; SILVA, 2017). Pastorino et al (2008), que criaram dois experimentos em realidade aumentada:…”