“…Em contrapartida, enquanto 17% dos TAEs apontaram "satisfação reduzida", apenas 1% dos docentes revelaram a mesma opinião. Isso denota que, sob a percepção dos servidores, as chefias transmitem maior credibilidade ao trabalho docente, o que, por conseguinte, pode refletir maior motivação desta categoria para o desempenho de atividades (ROCHA et al, 2020). É valido salientar que, na unidade de pesquisa, as chefias -em quase sua totalidade -integram-se à carreira docente, e isto, pode também refletir maior desconhecimento das atividades dos TAEs por parte dos chefes, o que limita a proximidade com o trabalho dos técnicos, incorrendo maior tendência à insatisfação nesta categoria (NUNES; TOLFO; ESPINOSA, 2019).…”