Los antifeminismos como contramovimiento: una revisión bibliográfica de las principales perspectivas teóricas y de los debates actuales

Bonet-Martí, Jordi

doi:10.5209/tekn.71303

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“…El ciberacoso resulta de especial relevancia entre las mujeres más jóvenes por padecerlo con más intensidad y frecuencia (Cuenca-Piqueras et al, 2020). El éxito de determinados cibermovimientos feministas, como #MeToo y otros con los que se interseca, como #BlackLivesMatter, ha favorecido la reacción de cibermovimientos antifeministas (Bailey, 2021;Bonet-Martí, 2021;Jackson et al, 2020) enraizados con la extrema derecha del siglo XXI (Hermansson et al, 2020;Lavin, 2021), convirtiendo así las redes es un espacio cada vez más polarizado y violento.…”

Section: Definiendo El Ciberodiounclassified

La victimización por ciberodio entre los jóvenes: una perspectiva de género y generacional

Ortiz Amo,

Cuenca-Piqueras,

González Moreno

2024

Rev. CENTRA Cienc. Soc.

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Los comportamientos relacionados con el discurso del odio en Internet entre adolescentes y jóvenes están causando preocupación en la comunidad internacional. Este trabajo recoge los resultados de una encuesta a 600 jóvenes sobre la experiencia de ser víctima de comentarios desagradables en redes sociales. Los resultados se analizan descriptivamente por sexo y grupos de edad, según el motivo de haber recibido estos comentarios ofensivos o de odio. Los motivos más frecuentes fueron opiniones sociopolíticas, seguidas de las opiniones sobre el feminismo. Se encontraron diferencias asociadas, por un lado, al género solo para las opiniones sobre el feminismo y, por otro, a la edad, la nacionalidad o el origen y las opiniones sobre el feminismo. Las principales causas de ser víctima de comentarios ofensivos o de odio están relacionadas con las opiniones sobre el feminismo y el género, más entre las mujeres que entre los hombres, y más entre los adolescentes.

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Section: Definiendo El Ciberodiounclassified

La victimización por ciberodio entre los jóvenes: una perspectiva de género y generacional

Ortiz Amo,

Cuenca-Piqueras,

González Moreno

2024

Rev. CENTRA Cienc. Soc.

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“…Por ejemplo, la mayoría de los trabajos en torno a identidad y acción colectiva feminista son anteriores a este ascenso, de ahí que fuera un contexto propicio para, ante la evidente injusticia patriarcal, intentar explicar qué distingue a las activistas de las que no lo son. La realización de un estudio similar a este de aquí a unos años podrá incorporar otras preguntas sobre la relación entre identidad y activismo feminista, así como interrogarse no sólo los efectos de estas nuevas formas organizativas y debates que han empezado a aparecer en la opinión pública sino también resultados de estas acciones colectivas feministas, así como resistencias o contramovimientos que puedan surgir desde los sectores más conservadores (Bonet-Martí, 2021).…”

Section: Debates Y Conclusionesunclassified

Acción colectiva feminista y sus repertorios: de calles y hashtags.

2022

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Este artículo presenta una revisión de la literatura en torno a las acciones colectivas y los repertorios de acción de movimientos feministas. El objetivo es conocer el estado del arte y reflexionar sobre las potencialidades que estas categorías analíticas aportan al estudio de las distintas expresiones del movimiento feminista en el contexto actual. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión sistematizada de la literatura publicada entre 1994 y 2020 en torno a los repertorios de acción colectiva feminista en la base de datos Web of Science. A partir de una selección final de 63 artículos, los principales resultados de la investigación revelan el fenómeno de la transnacionalización y las alianzas transfronterizas entre activistas feministas; la relevancia de los feminismos del Sur Global; la relación bidireccional que se produce entre el activismo feminista y el activismo en espacios digitales, así como la incorporación de la epistemología feminista en el estudio de este fenómeno.

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“…According to data, women and LGTBQ* persons suffer most DGBV ( [6]) and racialization aggrieves the exposition the threads or non-consented sexual content ( [7], [8]); younger people are overexposed, too ( [9], [10], [11]). Feminist activists and women with high public visibility such as journalists, politicians or academics are also object of DGBV ( [12], [13], [14], [15]).…”

Section: Proceedings Of Inted2022 Conference 7th-8th March 2022mentioning

confidence: 99%

Raising Awareness and Combatting Digital Gender Based Violence Through Service-Learning

Ortiz¹,

Freude²,

Samaranch³

et al. 2022

INTED2022 Proceedings

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Digital Gender Based Violence (DGBV) is a growing social problem and affects especially younger people. DGBV describes any kind of Gender Based Violence (GBV) related with new Information and Communication Technologies. To combat DGBV we designed the teaching innovation project "Digital gender-based violence: learning from feminisms" aiming to contribute to the eradication of digital sexist violence in order to promote healthy digital relationships. The project is part of the broader Service Learning project of the University of Barcelona "Sharing Ideas -University goes to High school": In the classes at University, students will learn the curriculum specific content, to develop a workshop to be implemented in short sessions with high school students.We implement the project at the University of Barcelona in the subjects Social Control (6 ECTS, compulsory) and Sociology of Genders (3 ECTS, optional) of the Sociology Bachelor. Beside the high schools, the project also involves the feminist third sector organization Alia complementing the university students' training on DGBV. The different actors involved underline the inter-institutional character of the project. The project is a special Service Learning experience as it applies feminist research and teaching methodologies, emphasizing social transformation of gender inequalities.For our project, we share our research results on DGBV with our students in order to enable them to identify and recognize what are DGBV and why they occur. Therefor we expose our own research answering the following questions: what profiles are most affected? What are the profiles of the aggressors? What are the survivors' reactions on DGBV and how do they evaluate them? For the introductory sessions, we count with the support of the third sector association Alia. The main objective of these activities is to raise the awareness of existing DGBV between adolescents and young people. In addition, we aim to share tools to protect themselves from DGBV as well as to deal with DGBV in order to finally eradicate DGBV.We wonder if the project achieves its goals: Do university students acquire new content at class? Are the contents we provide university students with helpful in order to prepare the workshops at school? What are the additional contents and competences acquired during the workshops at school? Do the high school students benefit from the workshop in terms of contents and competences? We also assess gender differences taking into account gender and paying specially attention to non-binary identified persons.In order to assess these research questions, we consider observation of the sessions, students' reflections (qualitative) as well as a quantitative questionnaire.

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Los antifeminismos como contramovimiento: una revisión bibliográfica de las principales perspectivas teóricas y de los debates actuales

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La victimización por ciberodio entre los jóvenes: una perspectiva de género y generacional

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Acción colectiva feminista y sus repertorios: de calles y hashtags.

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