&lt;b&gt;Qualidade de vida no trabalho:&lt;/b&gt; um estudo sobre os professores da rede pública de ensino do Distrito Federal - DOI: 10.5102/un.gti.v6i1.3875

Guillaumon, Siegrid; Bittencourt, Jairo Alano de; Oliveira, José Maria; Carvalho, Camila Nunes; Leite, Cesar Eduardo; Santos, Camilla Pereira dos

doi:10.5102/un.gti.v6i1.3875

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“…O modelo teórico apresentado por Walton (1973) foi o escolhido para esta pesquisa. Tal escolha ocorreu devido ao fato do modelo apresentar um número satisfatório de variáveis avaliativas da QVT e servir como base para um considerável número de pesquisas recentes na área, com destaque para Vasconcelos et al (2012), Dechandt et al (2016) e Silva et al (2016).…”

Section: Huse E Cummings (1985)unclassified

A qualidade de vida no trabalho e a saúde ocupacional dos docentes da Universidade Federal de Goiás

Tsuboi

Rosim

2022

Regae: Rev. Gest. Aval. Educ.

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Para enfrentar a globalização e sua competitividade, as organizações têm nas pessoas o seu maior diferencial. A partir desta ideia, a qualidade de vida no trabalho tem por finalidade fazer com que os funcionários de uma organização se sintam bem em seu ambiente laboral, tornando este um lugar agradável e produtivo. Nesse contexto, investigou-se a existência de relação entre a percepção de QVT e os afastamentos ocasionados por doenças ocupacionais dos docentes da Universidade Federal de Goiás. Para tanto, realizou-se pesquisa de natureza quantitativa, tendo como base o modelo de QVT proposto por Richard Walton (1973). Os resultados indicam as categorias conceituais que influenciaram significativamente a percepção de QVT para os grupos de docentes afastados e não afastados do trabalho por doenças ocupacionais e detectaram que 23,6% dos afastamentos ocasionados por essas doenças são relacionados com a percepção da QVT.

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Section: Huse E Cummings (1985)unclassified

A qualidade de vida no trabalho e a saúde ocupacional dos docentes da Universidade Federal de Goiás

Tsuboi

Rosim

2022

Regae: Rev. Gest. Aval. Educ.

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“…As publicações disponíveis se alinham à saúde no trabalho do professor com predomínio de publicações nas áreas de fonoaudiologia e psicologia, evidenciando o adoecimento desse grupo, apontando para a necessidade de desenvolvimento de ações de PS para o professor (Cortez et al, 2017). No mesmo sentido, parecem ainda mais escassas as investigações sobre as referidas relações entre professores de escolas técnicas (Santos et al, 2016;Alvares & Ziviani, 2015;Mello, 2014).…”

Section: Introductionunclassified

Consumo alimentar, estilo e qualidade de vida de professores do Ensino Técnico

Landim

Oliveira

Cavalcante

et al. 2021

RSD

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Este trabalho objetivou analisar o perfil de saúde de professores de uma Escola Técnica Estadual da grande São Paulo. Trata-se de estudo transversal descritivo com professores, por meio de questionário contendo as variáveis sociodemográficas, do consumo alimentar e outros hábitos de vida, conhecimento em nutrição, estilo e qualidade de vida. A amostra foi composta por 43 professores e verificou-se o predomínio de classe socioeconômica B e formação em nível de especialização. O estilo e qualidade de vida foram classificados como bons. O consumo alimentar necessita melhorar e o conhecimento em nutrição foi classificado como moderado. Houve correlações positivas e fracas, mas significantes, entre a idade, a classificação socioeconômica e os escores médios no domínio psicológico da qualidade de vida; entre o estilo de vida e a qualidade de vida geral e nos domínios psicológico e social; assim como correlações fracas e negativas entre a classificação socioeconômica e o domínio social da qualidade de vida.

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Satisfação Com O Trabalho De Professores Do Ifmt-Svc: Contextos Pessoais E De Trabalho

Razeira,

Afonso,

Ribeiro

2023

Profiscientia

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A docência é uma das profissões mais antigas e que exige elevada competência para executar suas funções do dia a dia, as quais têm influência direta na percepção sobre a qualidade de vida no trabalho. A presente investigação objetivou descrever sobre as variáveis profissionais que contribuem significativamente para uma boa realização no ambiente laboral do Instituto Federal de Mato Grosso - Campus São Vicente (IFMT-SVC). Trata-se de um estudo de caso, realizado com os professores IFMT-SVC. A satisfação no trabalho foi mensurada pela “Escala de Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho Percebida por Professores”. Dados sociodemográficos e profissionais foram obtidos por meio de um questionário diagnóstico de características. Observou-se que os docentes estão indecisos com trabalho e espaço total de vida (n=23; 54,8%; p=0,005), integração social no trabalho (n=21; 50,0%; p=0,001) e autonomia no trabalho (n=20; 47,6%; p=0,011), mas mostram-se satisfeitos com as leis e normas do trabalho (n=25; 59,5%; p<0,001) e a remuneração (n=20; 47,6%; p=0,024). A dimensão remuneração apresentou diferença significativa apenas com as variáveis formação (doutores) e renda individual (11 salários ou mais), enquanto a integração social no trabalho se diferenciou na formação (doutores), carreira (fase intermediária) e renda individual (11 salários ou mais), já a progressão na carreira demonstrou diferença na formação (mestres). A presença de indecisão ou insatisfação em algumas variáveis chama atenção para a necessidade de intervenções neste espaço.

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<b>Qualidade de vida no trabalho:</b> um estudo sobre os professores da rede pública de ensino do Distrito Federal - DOI: 10.5102/un.gti.v6i1.3875

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A qualidade de vida no trabalho e a saúde ocupacional dos docentes da Universidade Federal de Goiás

A qualidade de vida no trabalho e a saúde ocupacional dos docentes da Universidade Federal de Goiás

Consumo alimentar, estilo e qualidade de vida de professores do Ensino Técnico

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