Mapeamento Sistemático sobre Metodologias e Ferramentas de apoio para o Ensino de Programação

Blatt, Lucas; Becker, Valdecir; Ferreira, Alexandre Rodrígues

doi:10.5753/cbie.wie.2017.815

Cited by 10 publications

(10 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Um trabalho relevante foi feito por [Blatt et al 2017]. Nessa pesquisa, fez-se um mapeamento sistemático da literatura sobre metodologias e ferramentas para apoio ao ensino de programação.…”

Section: Referencial Teóricounclassified

See 1 more Smart Citation

Aplicação da Ferramenta Google Colaboratory para o Ensino da Linguagem Python

Silva¹

2020

Anais Da IV Escola Regional De Engenharia De Software (ERES 2020)

View full text Add to dashboard Cite

Esse trabalho apresenta a aplicação da ferramenta Google Colaboratory (ou colab) no ensino de linguagem de programação Python. Por meio desse ambiente, é possível a interação do estudante na prática de atividades de programação de maneira fácil e dedutiva. Para validar essa facilidade de uso, fez-se uma avaliação por meio da Utilidade Percebida e Facilidade de Uso percebida nesta ferramenta. Os resultados apontaram que as duas análise tiveram índices superiores a 90%. Nesse contexto, a plataforma é de fácil utilização e sem necessidade de esforço

show abstract

Section: Referencial Teóricounclassified

“…O ensino de programação aindaé um desafio no contexto da computação [Neto and Schuvartz 2007], [Amaral et al 2017] e [Blatt et al 2017]. Entre os motivos tem-se a questão de estudantes iniciantes precisam adquirir habilidades como a abstração e o raciocínio lógico.…”

Section: Introductionunclassified

Aplicação da Ferramenta Google Colaboratory para o Ensino da Linguagem Python

Silva¹

2020

Anais Da IV Escola Regional De Engenharia De Software (ERES 2020)

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Com o desenvolvimento tecnológico, o ensino de programação tem caminhado para a Educação Básica, com objetivo de desenvolver habilidades computacionais, que são úteis na motivação e aprendizado de programação, bem como no desenvolvimento de novas habilidades requeridas nas demais ciências em virtude das mudanças no cenário social [Blatt;Becker e Ferreira 2017].…”

Section: Trabalhos Relacionadosunclassified

O Pensamento Computacional na Compreensão de Problemas do Cotidiano Feminino para o Letramento em Programação

Marquiori¹,

Oliveira²

2019

Anais Dos Workshops Do VIII Congresso Brasileiro De Informática Na Educação (CBIE 2019)

View full text Add to dashboard Cite

Starting from the problem of female retraction of computer science, this paper presents a proposal, still without experience, unplugged workshops for the development of Computational Thinking through workshops that deal with the problems of female feminine daily life using active methodologies for elementary school girls of a public school. For these workshops, one of the principles of Professional and Technological Education will be used, which refers to an articulation between theory and practice, at the development of activities that involve the pillars of Computational Thinking as a strategy to start the programming literacy and thus arouse the girls' interest in the area.Resumo. Partindo da problemática de retração feminina da ciência da computação, este trabalho apresenta uma proposta, ainda sem experiência, de oficinas desplugadas para o desenvolvimento do Pensamento Computacional através de oficinas que tratem dos problemas do cotidiano feminino através de metodologias ativas para meninas do ensino fundamental de uma escola pública. Para essas oficinas será utilizado um dos princípios da Educação Profissional e Tecnológica, que se refere a articulação entre teoria e prática, no desenvolvimento de atividades envolvendo os pilares do Pensamento Computacional como estratégia para iniciar o letramento em programação e assim, despertar o interesse de meninas pela área.1 https://nacoesunidas.org/onu-defende-aumentar-participacao-de-mulheres-em-ciencia-e-tecnologia/.

show abstract

“…Petry e Rosatelli (2006) apresentam a ferramenta AlgoLC, que também permite a construção de algoritmos em língua portuguesa, com sintaxe que também assemelha-se à linguagem Pascal. Blatt et al (2017) realizaram um mapeamento sistemático da literatura em busca de metodologias e ferramentas utilizadas no ensino algoritmos e programação e destacaram o uso do Scratch em mais de 40% dos artigos pesquisados. O Scratch [Maloney et al 2008] é uma ferramenta visual que utiliza uma técnica denominada programação por blocos.…”

Section: Trabalhos Correlatosunclassified

BrC: Proposta de uma Biblioteca em Português para Ensino de Programação em Linguagem C

Guedes¹,

Paterno²

2018

Anais Do Workshop Sobre Educação Em Computação (WEI)

View full text Add to dashboard Cite

This paper presents the proposal of a C language compatible library that replaces reserved words of this programming language with equivalent words in Portuguese and can be applied in different integrated development environments (IDE). In addition, the basic input and output functions have their syntax simplified. The aim is to facilitate the learning of native Portuguese language programming beginners and to allow a smooth transition to the use of the C language. The library is easy to use and publicly available and no additional software is required for its application, besides the environment already used. The library was successfully used in beginner classes with undergraduate students from different courses for six semesters.Resumo. Este artigo apresenta a proposta de uma biblioteca compatível com a linguagem C que substitui palavras reservadas desta linguagem por vocábulos equivalentes em português e pode ser aplicada em diferentes ambientes de desenvolvimento. Adicionalmente, as funções básicas de entrada e saída têm a sua sintaxe simplificada. O objetivo é facilitar a aprendizagem de iniciantes em programação nativos da língua portuguesa e permitir uma transição suave para o uso da linguagem C. A biblioteca é de fácil utilização e está publicamente disponível, não sendo necessária a instalação de nenhum software adicional para sua aplicação, além do próprio ambiente já utilizado. A biblioteca foi utilizada com êxito em turmas iniciantes com estudantes universitários de diferentes cursos durante seis semestres.

show abstract

Mapeamento Sistemático sobre Metodologias e Ferramentas de apoio para o Ensino de Programação

Cited by 10 publications

References 2 publications

Aplicação da Ferramenta Google Colaboratory para o Ensino da Linguagem Python

Aplicação da Ferramenta Google Colaboratory para o Ensino da Linguagem Python

O Pensamento Computacional na Compreensão de Problemas do Cotidiano Feminino para o Letramento em Programação

BrC: Proposta de uma Biblioteca em Português para Ensino de Programação em Linguagem C

Contact Info

Product

Resources

About