Mapping Researches on Curriculum in Brazil

Lopes, Alice Casimiro; Macedo, Elizabeth; Paiva, Edil lVasconcelos de

doi:10.14288/jaaacs.v2i0.187645

Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (JAAACS) 2006

DOI: 10.14288/jaaacs.v2i0.187645

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Mapping Researches on Curriculum in Brazil

Alice Casimiro Lopes¹,

Elizabeth Macedo²,

Edil lVasconcelos de Paiva³

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Por que somos tão disciplinares?

Lopes

2009

ETD - Educ. temat. digit.

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Com base na discussão acumulada no campo do currículo sobre organização do currículo escolar, reflito, neste artigo, sobre a disciplinarização do conhecimento que nos constitui como pesquisadores. Por que ainda somos tão disciplinares? Mesmo em um campo no qual o debate crítico sobre as disciplinas é tão acentuado, por que ainda organizamos nossos periódicos, congressos, processos de avaliação nas agências de fomento e aulas de maneira disciplinar? Analiso neste artigo que a resposta a essas questões não é encontrada nas dinâmicas gerais da organização do conhecimento científico, nem pode ser reduzida à dicotomia entre ser contra ou a favor das disciplinas. Defendo como a discussão sobre as disciplinas nos dirige a um debate sobre política e identidade.

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Por que somos tão disciplinares?

Lopes

2009

ETD - Educ. temat. digit.

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Apresentação da Seção temática: E depois do Pós-estruturalismo?: experimentações metodológicas na pesquisa em currículo e educação

Macedo¹,

Ranniery²

2018

Prax. Educ.

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