“Más vale prevenir que curar y reeducar que reprimir”: características psicosociales de los niños chilenos abandonados y delincuentes, según Abelardo Iturriaga

El gobierno de la infancia

“…Los enfoques e intervenciones que se adoptan desde experiencias internacionales -como el caso de la Convención-, sin una perspectiva crítica que considere las condiciones sociales loca-un interesante debate sobre la implementación de nuevos enfoques que buscaban terminar con las intervenciones basadas en el disciplinamiento y el castigo para dar paso a enfoques basados en la prevención o la pedagogía parental (Kaulino, 2016).…”

“…En el caso de Chile, analizar las políticas de protección dirigidas a la niñez bajo tutela del Estado no sólo tiene relevancia en términos de conocer el proceso de recepción, influencia e institucionalización del enfoque de los derechos en la producción de las políticas desarrolladas e implementadas por el Servicio Nacional de Menores (SENAME) y su red de colaboradores privados desde su creación en 1979 (Álvarez, 1993;Pinochet, 2017). Sino que también permite observar los debates, tensiones, avances y resistencias que han operado du-rante el complejo proceso que ha sido tratar de superar la doctrina de la situación irregular a través de prácticas que, desde el enfoque de la protección integral, reconozcan a niñas y niños como sujetos de derechos y no como objetos de tutela o normalización (Kaulino, 2016;Farías, 2019).…”

“…Por ello, el enfoque de derechos, en tanto marco normativo, conceptual y de acción que orienta el diseño, implementación y evaluación de las políticas de protección, no puede entenderse desde una lectura esencialista y descontextualizada que se aplica mecánicamente, pues, como proponeBarna (2019), es un discurso que tiene formas particulares de interpretación y traducción que establece modalidades específicas de gestión de la niñez vulnerada en sus derechos que se relacionan con los procesos de transformación social contemporáneos.En tal sentido, una perspectiva de análisis que se ha desarrollado en este ámbito es dar cuenta cómo han sido traducidas, adaptadas y recibidas las ideas pro-derechos que provienen del plano internacional, junto con identificar quienes han sido los actores intermediarios que participaron de los procesos de traducción o divulgación, por cuanto se configuran como expertos portadores de un saber que va a tener una resonancia importante en la formulación de la política pública actual(Llobet, 2019).En el caso del proceso de producción de la política de protección en Chile, los actores intermediarios o promotores de determinados enfoques, particularmente después del retorno de la democracia, tienden a estar invisibilizados y no forman parte de los análisis pese a su importancia en la configuración de la política pública y en la comprensión de los problemas vinculados a la protección de los derechos de la niñez. Desde esa perspectiva, los trabajos deKaulino (2016), Vetö y Beyer (2020) yRojas-Novoa (2019 son aportes relevantes que indagan desde la historiografía crítica y la etnografía del Estado la importancia que tuvieron actores del plano jurídico, médico y psicológico en el desarrollo y difusión del conocimiento experto y su vinculación con las transformaciones de la política de protección local e internacional en un contexto donde todavía no existía la Convención, pero se desarrollabaRev. Est.…”

Cuerpo, escritura, tortura: la representación del castigo sobre el cuerpo-lumpen en la literatura marginal chilena

“…Para abordar el objetivo central de este artículo, a saber, analizar las narrativas del margen desde una lectura ético-política que permita la sistematización de las imágenes usadas en la ficcionalización de la tortura, se proponen dos categorías ordenadoras: la tortura como castigo y sustracción de información del cuerpo-lumpen, y la tortura como puro castigo y violencia sobre el cuerpo-lumpen, resaltando los casos de torturas sobre niños y jóvenes marginales. Como antecedente contextual, Adriana Kaulino ha documentado que: "Durante las décadas de 1930 y 1940, se calculaba que existían en Chile entre 45.000 y 65.000 niños y niñas abandonados" 58 , lo que acontece en paralelo con la promulgación y vigencia de la Ley 4.447 (Ley de Menores) de 1928 en la cual se había asumido que era inadecuado aplicar la legislación penal para adultos a los niños 59 .…”