Media Pembelajaran Sebagai Sarana Komunikasi Matematika Di Sekolah Dasar

Eliza, Rivdya

doi:10.31958/jt.v13i2.186

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sedangkan, pada hal-hal bersifat abstrak anak-anak belum mampu (Trianingsih, 2016). Untuk mempelajari konsep abstrak siswa membutuhkan bendabenda konkrit sebagai penggambarannya (Eliza, 2016). Maka dalam pembelajaran matematika SD diperlukan penggunaan media, terutama pada siswa kelas rendah.…”

Section: Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematikaunclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Kobela Pada Muatan Matematika Kelas 3 Sekolah Dasar

Lestari

Utami

2022

AJPM

View full text Add to dashboard Cite

Siswa kelas 3 sekolah dasar membutuhkan sebuah media pembelajaran konkret dalam proses pembelajaran matematika. Kobela singkatan dari kotak belajar ajaib, merupakan media pembelajaran berbentuk kotak dengan penyajian yang menarik. Penelitian memiliki tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kobela pada muatan matematika kelas 3 sekolah dasar. Penelitian ini termasuk penelitian dan pengembangan atau R & D. Model pengembangan dalam penelitian ini ialah model ADDIE dengan langkah-langkah yang meliputi tahap analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian dilaksanakan di MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura, dengan subjek penelitian 22 orang siswa kelas 3. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta angket validitas ahli materi, ahli media, dan respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Rata-rata hasil validasi ahli materi sebesar 80% dengan kualifikasi media kobela layak digunakan, dan rata-rata hasil angket validasi ahli media sebesar 83,7% dengan kualifikasi media kobela sangat layak digunakan. Sedangkan hasil validasi respon peserta didik diperoleh rata-rata sebesar 91,2% dengan kualifikasi media kobela sangat praktis. Sehingga dari hasil penelitian menunjukkan bahwa media kobela praktis dan layak digunakan pada proses pembelajaran.

show abstract

Section: Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematikaunclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Kobela Pada Muatan Matematika Kelas 3 Sekolah Dasar

Lestari

Utami

2022

AJPM

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dalam pembelajaran matematika terdapat operasi bilangan diantaranya penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Menurut (Anon n.d.) Heruman (2008) pada hakikatnya perkalian sama saja dengan penjumlahan secara berulang, untuk itu kekuatan dasar yang harus dimiliki oleh siswa sebelum mempelajari perkalian adalah penguasaan terhadap penjumlahan, jadi tidaklah heran jika hasil belajar matematika pada siswa selalu mendapatkan nilai rendah. Artinya kemampuan dasar yang dimiliki siswa dalam hal ini penguasaan konsep penjumlahan masih tergolong rendah.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Desain Media Bambu Perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

Santi¹

2022

View full text Add to dashboard Cite

Siswa masih beranggapan bahwa matematika sebagai pelajaran yang sulit, sedangkan diperlukan pemahaman terhadap materi operasi hitung perkalian untuk meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain media bambu perkalian dalam pembelajaran matematika siswa sekolah dasar serta untuk mendeskripsikan kelayakan desain media pembelajaran bambu perkalian terhadap hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar. Penelitian ini berdesain Research and Development mengikuti model menurut Borg and Gall dengan lima tahapan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa uji validasi media, wawancara, penyebaran angket respons siswa, dan soal tes uraian. Teknik analisis data digunakan uji validasi sedangkan untuk mengetahui respons siswa menggunakan skala likert, serta hasil tes dihitung rata-ratanya. Hasil penelitian diperoleh validasi media bambu perkalian oleh validator secara keseluruhan memperoleh kualifikasi layak digunakan, media bambu perkalian mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap hasil belajar siswa, dan mendapatkan respons yang sangat baik dari siswa. Dengan demikian, diharapkan media bambu ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam membantu pembelajaran Matematika SD pada materi perkalian.

show abstract

Media Pembelajaran Sebagai Sarana Komunikasi Matematika Di Sekolah Dasar

Cited by 2 publications

References 0 publications

Pengembangan Media Pembelajaran Kobela Pada Muatan Matematika Kelas 3 Sekolah Dasar

Pengembangan Media Pembelajaran Kobela Pada Muatan Matematika Kelas 3 Sekolah Dasar

Desain Media Bambu Perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About