Menggali Nilai-Nilai Karakter Dalam Permainan  Magoak-Goakan Desa Panji Kecamatan Sukasada  Sebagai Sumber Bahan Pengayaan Pembelajaran Ips  Di SMP Negeri 4 Singaraja

Esaputra, I Nyoman Tri; Pageh, I Made; Maryati, Tuty

doi:10.23887/pips.v1i1.2812

Cited by 3 publications

(4 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Di era modernisasi dan kekinian ini, rasa nasionalisme generasi muda nampaknya semakin memudar karena pengaruh teknologi yang semakin menjadi prioritas (Kristianingrat et al, 2019). Generasi muda tidak mau ketinggalan dengan kemajuan teknologi.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengelolaan Taman Pujaan Bangsa di Margarana Tabanan Bali

Sugiantiningsih¹,

Yowana²,

Yunita³

et al. 2023

IJCSL

View full text Add to dashboard Cite

Monumen Nasional Taman Pujaan Bangsa (TPB) Margarana yang merupakan sebuah monumen peringatan yang didirikan untuk mengenang tragedi Puputan Margarana, di Desa Marga, Kecamatan Marga, Kabupaten Tabanan, Bali. Monumen ini seluas sembilan hektar, terbagi menjadi tiga bagian mengikuti konsep Tri Mandala yakni hulu, tengah dan hilir. Dibagian hulu (utara) dengan luas areal empat hektar, merupakan komplek bangunan suci yang disebut Taman Pujaan Bangsa, terdiri atas bangunan–bangunan seperti, Candi Pahlawan Margarana; berdiri megah setinggi 17 meter, dengan bentuk persegi lima. Disini terpahat secara berangkai isi surat Jawaban I Gusti Ngurah Rai (Pemimpin Dewan Pejuang Bali) kepada Overste Termeulen (Belanda), yang menggambarkan kebesaran jiwa perjuangan dan patriotisme bangsa Indonesia umumnya dan masyarakat Bali khususnya.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengelolaan Taman Pujaan Bangsa di Margarana Tabanan Bali

Sugiantiningsih¹,

Yowana²,

Yunita³

et al. 2023

IJCSL

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Tahap ini berisi data yang sudah dikumpulkan berdasarkan riset literatur dan artikel. Sewaktu masih anak-anak, I Gusti Ngurah Rai memiliki perawakan yang cenderung kecil dan lebih sering bermain dengan teman sebayanya (Kristianingrat & Kertih, 2019).…”

Section: Desain Karakterunclassified

“…I Gusti Ngurah Rai memiliki sifat kepedulian sosial yang sangat tinggi, hal tersebut tampak dari kepekaannya untuk bermpati dan keminatan atau ketertarikannya dalam memberikan bantuan kepada masyarakat di sekitarnya. Karakter yang dimiliki I Gusti Ngurah Rai inilah yang membuatnya sangat dicintai oleh rakyat (Kristianingrat & Kertih, 2019). Sikap dan sifat kepahlawanan I Gusti Ngurah Rai memberi inspirasi penulis dalam merancang komik digital yang memiliki muatan informasi dan penggambaran karakter.…”

unclassified

Perancangan Komik Digital Biografi I Gusti Ngurah Rai sebagai Media Edukasi Pendidikan Karakter untuk Remaja

Arif

Hariyanto

Prasetyo

2023

JoLLA

View full text Add to dashboard Cite

Perilaku yang dilakukan remaja biasanya hanya sekadar meniru sehingga sering kali tidak me-ngetahui efek dari perilaku tersebut yang menjerumus pada tindakan kriminal dan rusaknya karakter bagi remaja. Hal ini berdampak negatif bagi berbagai aspek kehidupan, terutama dalam dunia pendidikan. Dengan demikian, perlu media yang menjembatani pendidikan karakter bagi re-maja terutama pelajar. Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah karya komik digital yang da-pat memberikan sebuah edukasi melalui cerita tokoh sejarah republik Indonesia yang berasal dari Bali yaitu I Gusti Ngurah Rai. Metode analisis data yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan merumuskan 5W1H. Adapun metode perancangan yang digunakan adalah metode design thinking yang dirumuskan oleh David Kelly dan Tim Brown. Metode design thinking menggunakan lima tahap rancangan yakni empathize, define, ideate, protoype dan test yang bertujuan untuk menciptakan sebuah hasil berupa komik digital berjudul Biografi I Gusti Ngurah Rai. Komik tersebut bercerita tentang perjalanan singkat kehidupan tokoh pahlawan nasional yang sudah terkenal di kalangan masyarakat dan telah banyak diabadikan di berbagai media. I Gusti Ngurah Rai memiliki karak-teristik tauladan yang melekat selama masa hidupnya dari masa kecil hingga akhir hayatnya. Komik ini diunggah dalam format digital di platform komik digital Line Webtoon. Kata kunci: I Gusti Ngurah Rai; line webtoon; pendidikan karakter Design of I Gusti Ngurah Rai’s Biographical Digital Comic as an Educational Media for Character Education of Teenagers Behavior in adolescents is usually just an imitative activity and does not know the effects of this behavior which leads to criminal acts and damages the character of adolescents. This harms various aspects of life, especially in the world of education. Thus, it is a necessary forum for youth students to obtain an education, especially in character education. This research aims to produce a digital comic work that can provide education through stories based on the historical figure of the Indonesian republic from Bali, I Gusti Ngurah Rai. The data analysis method used is descriptive qualitative by formulating 5W1H. The design method used is the design thinking method formulated by David Kelly and Tim Brown. The design thinking method uses five design stages namely em-pathize, define, ideate, prototype, and test. This research aims to create a result in the form of a digital comic entitled Biography of I Gusti Ngurah Rai. This comic tells about the life journey of an Indonesian national hero who is well-known among the public. I Gusti Ngurah Rai had exemplary characteristics that stuck throughout his life from childhood to the end of his life. This comic is uploaded in digital format on the digital comic platform Line Webtoon. Keywords: I Gusti Ngurah Rai; line webtoon; character education

show abstract

“…Dalam menyampaikan materi, guru IPS jarang menyinggung mengenai sejarah lokal yang terdapat di lingkungan sekitarnya. Padahal jika dilihat dari materi ajar yang terdapat di tingkat SMP, banyak terdapat materi yang sumber belajarnya dapat dikembangkan (Kristianingrat & Kertih, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Menggali Nilai-Nilai Kepahlawanan TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid Sebagai Sumber Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS

Yunitasari¹,

Lasmawan

Kertih

2023

Fajar Hist. J. Ilmu Sej. dan Pendidik.

View full text Add to dashboard Cite

The aims of this study were (1) to find out the life history of TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid as National Hero from West Nusa Tenggara Province; (2) Analyze the character values contained in the heroism of TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid in social, da'wah, and education; (3) Analyze the integration of the heroic values of the TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid as a learning resource for social studies subjects at MTs. Mu'allimin NWDI Pancor. Literature research was used to explore the value of heroism TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid. The results showed that TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid is one of the National Heroes from NTB who fought for independence in the fields of preaching and education. The values can be analyzed from the TGKH National Hero figures. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid, namely: religious values, nationality, scholarship, brotherhood (cooperation, mutual cooperation), leadership, independence, innovation and creativity, entrepreneurship, and health. The implications of the values of his struggle in shaping the national character of students are the value of awareness of the nature of the struggle in life, the value of awareness in work, the value of awareness of space and time, the value of awareness of the relationship with God Almighty, fellow human beings, and the natural environment. Integrating heroic values TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid was carried out by adding the involvement of values in the indicators developed in the IPS learning syllabus and integrating it through lesson plans and teaching materials.Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui riwayat hidup TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid sebagai Pahlawan Nasional dari Provinsi Nusa Tenggara Barat; (2) Menganalisis nilai-nilai karakter yang terkandung dalam kepahlawanan tokoh TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid dalam bidang sosial, dakwah, dan pendidikan; (3) Menganalisis integrasi nilai-nilai kepahlawanan tokoh TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid sebagai sumber belajar pada mata pelajaran IPS di MTs. Mu'allimin NWDI Pancor. Penelitian kepustakaan digunakan untuk menggali nilai kepahlawanan TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid adalah salah satu Pahlawan Nasional asal NTB yang memperjuangkan kemerdekaan di bidang dakwah dan pendidikan. Nilai-nilai tersebut dapat dianalisis dari tokoh-tokoh Pahlawan Nasional TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid, yaitu: nilai-nilai religius, kebangsaan, keilmuwan, ukhuwah (kerja sama, gotong royong), kepemimpinan, kemandirian, inovasi dan kreativitas, kewirausahaan, dan kesehatan. Implikasi nilai-nilai perjuangannya dalam membentuk karakter bangsa peserta didik adalah nilai kesadaran hakikat perjuangan dalam hidup, nilai kesadaran dalam berkarya, nilai kesadaran ruang dan waktu, nilai kesadaran akan hubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, sesama manusia, dan alam lingkungan. Mengintegrasikan nilai-nilai kepahlawanan TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid dilakukan dengan menambahkan keterlibatan nilai dalam indikator yang dikembangkan dalam silabus pembelajaran IPS dan mengintegrasikannya melalui RPP dan bahan ajar.

show abstract

Menggali Nilai-Nilai Karakter Dalam Permainan Magoak-Goakan Desa Panji Kecamatan Sukasada Sebagai Sumber Bahan Pengayaan Pembelajaran Ips Di SMP Negeri 4 Singaraja

Cited by 3 publications

References 0 publications

Pengelolaan Taman Pujaan Bangsa di Margarana Tabanan Bali

Pengelolaan Taman Pujaan Bangsa di Margarana Tabanan Bali

Perancangan Komik Digital Biografi I Gusti Ngurah Rai sebagai Media Edukasi Pendidikan Karakter untuk Remaja

Menggali Nilai-Nilai Kepahlawanan TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid Sebagai Sumber Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS

Contact Info

Product

Resources

About