Mentira e política na era da pós-verdade: fake-news, desinformação e factos alternativos

Prior, Hélder

doi:10.26619/978-989-8191-87-8.4

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“…Essa necessidade de ordem e controle descrita por Sanchez (2020) é que tem resgatado a nostalgia por passados não vividos -a Retrotopia de Bauman (2017) -as certezas apresentadas por narrativas ficcionais, os movimentos fundamentalistas e suas promessas de ordem e estabilidade (desde que aceite seus imperativos sem questionamento). Veja, por exemplo, um sintoma dessa situação utópica de construção de realidades convenientes é a intensa disseminação de fake news e a construção de uma pós-verdade, a qual deve ser entendida, não como uma mentira, mas como uma verdade fundada na emoção, no desejo, e não na razão (Genesini, 2018;Prior, 2019).…”

Section: Patricio Dugnaniunclassified

Meios de Comunicação, Extensão, Escapismo e Isolamento social

Dugnani

2023

RCCI

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El uso de los medios digitales, en comparación con los medios masivos, ha influido en el desarrollo del aislamiento y la fragmentación social, más que en la unificación de las culturas, como esperaban los autores de las teorías de los medios. Una de las consecuencias de este proceso ha sido el rescate de una visión utópica del pasado, que ya se palpaba en la Posmodernidad, y que se ha acelerado a raíz de la crisis provocada por la pandemia del Covid-19. Este artículo se propone observar este fenómeno, que además de conducir al aislamiento social, aumenta la sensación de incertidumbre, lo que ha favorecido el resurgimiento de ideas escapistas, reveladas en el discurso pospandemia como una huida de la realidad a través de la voluntad de mantenimiento social. aislamiento, reforzando la fragmentación de la sociedad.

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Section: Patricio Dugnaniunclassified

Meios de Comunicação, Extensão, Escapismo e Isolamento social

Dugnani

2023

RCCI

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“…De acordo com Prior (2019), essas novas formas de comunicação trazem consigo, para a sociedade contemporânea, grandes preocupações que se ampliam na política e, por vezes, colocam em risco o próprio regime democrático. Um dos problemas apontados por Cazorla e Castro (2008) é que informações estatísticas fazem parte dos ambientes de comunicação e permeiam o cotidiano dos cidadãos de maneira que, muitas vezes, acabam influenciando suas decisões.…”

Section: Os Cenários De Comunicação Contemporâneos E a Educação Estat...unclassified

O Fenômeno Da Desinformação E O Papel Dos Números Na Comunicação: Concepções De Professores E Futuros Professores De Matemática

Souza¹,

Araújo²,

Pinto³

2022

EMR-RS

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Objetivou-se, nesta investigação, identificar e compreender concepções de professores de Matemática e de licenciandos de cursos de Matemática sobre o papel dos números em um vídeo, produzido em formato jornalístico, cujo conteúdo inclui dados relativos à pandemia da Covid-19. O vídeo tem como protagonista um jornalista brasileiro, que utilizou argumentos matemáticos e estatísticos para sustentar sua opinião. Os argumentos foram considerados falsos por agências jornalísticas de checagem de fatos. O estudo, de natureza qualitativa, teve como principal procedimento discussões em grupos focais, cujas reuniões foram videogravadas e posteriormente transcritas. A análise reportada, neste artigo, deu-se sobre os discursos dos participantes da investigação, que refletiram sobre a análise apresentada no vídeo. Categorias emergentes da interação e dos discursos dos participantes, motivados por esse vídeo, evidenciam suas concepções de como os números podem ser utilizados para manipular opiniões e convencer o público sobre pontos de vista sustentados por uma realidade adulterada.

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“…According to Prior (2019), these new forms of communication bring to contemporary society great concerns that expand in politics and sometimes endanger the democratic regime itself. This is because the communication system powered by narratives based on false data aims to meet particular and questionable political and economic interests.…”

Section: Introductionmentioning

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Fake News Phenomenon: Formation of Beliefs under Pragmatic Optics and Mathematical Education

Souza

Araújo

2022

Acta Sci.

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Background: Few studies in mathematics education have been looking at the new dynamics of communication with focus on the analysis of speeches propagated by false news. This social phenomenon is worrying: news that uses mathematical arguments to guide, shape, and reflect public opinion and popular thinking based on misleading information. Objectives: The aim of this investigation was to understand the role of mathematics education in the process of strengthening democracy. Data collection and analysis: A video published on a YouTube channel, in which mathematical arguments are used to convince public opinion about a certain point of view, was the object of the study whose result is presented in this paper. Design: With theoretical-methodological procedures that are based on the pragmatic theory of fixation of beliefs and on the verification of the mathematical content, the analysis adopted a qualitative approach. Setting and Participants: This is a study about a video considered false by news agencies, aired by a famous Brazilian journalist. Results: The study of fake news and desinformation scenario has allowed us to observe that mathematical speeches linked to the ideology of mathematical certainty are responsible for the establishment of beliefs and the formation of opinions by authority and tenacity methods. Conclusions: We conclude that mathematical models and mathematical discourses used in virtual communication environments can be responsible for camouflaging the human factor in political decisions and obscuring the visibility of ethical and morality variables.

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Mentira e política na era da pós-verdade: fake-news, desinformação e factos alternativos

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Meios de Comunicação, Extensão, Escapismo e Isolamento social

Meios de Comunicação, Extensão, Escapismo e Isolamento social

O Fenômeno Da Desinformação E O Papel Dos Números Na Comunicação: Concepções De Professores E Futuros Professores De Matemática

Fake News Phenomenon: Formation of Beliefs under Pragmatic Optics and Mathematical Education

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