Mercado de trabalho na odontologia: contextualização e perspectivas

Ferreira, Naiara de Paula; Ferreira, Aline de Paula; Freire, Maria do Carmo Matias

doi:10.1590/s1807-25772013000400011

Cited by 30 publications

(45 citation statements)

References 19 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…O que pode ser relatado também em relação às dimensões estudo e institucional é que a atual característica do mercado de trabalho em Odontologia 19 , a competitividade nos concursos públicos, além dos conceitos obtidos no ENADE pelo curso da IES nos últimos anos, possam ter tido um efeito de responsabilização dos alunos, oportunizando a criação de uma rotina mais estruturada de estudos, no sentido de terem uma chance real de passar em concursos, além de manterem as notas da IES no patamar que as turmas anteriores atingiram. O resultado deste comportamento é o senso de pertencimento, uma ligação, muitas vezes expressa como um compromisso e/ou interesse comum, que serve para ligar o estudante à instituição, mesmo quando surgem desafios 20 .…”

Section: Discussionunclassified

“…Para os alunos do curso de Medicina, a dimensão carreira foi mais expressiva e refere-se à expectativas sobre a carreira, satisfação e a competência que o curso impõe, o que corrobora com o verificado em estudo anterior 21 . Os estudantes do curso de Medicina demonstraram ter maior confiança quanto à aceitação no mercado de trabalho e às perspectivas de remuneração com o curso de formação, enquanto os de Odontologia obtiveram menor pontuação na dimensão carreira, provavelmente relacionada à insegurança em relação a profissão e perspectivas de carreira, visto que o dentista já formado relata dificuldades para se colocar no mercado de trabalho 19 , que apresenta característica de saturação e competitividade, com concentração de profissionais nas regiões mais desenvolvidas e ricas do país 22 . Em contraponto, vale ressaltar que a inclusão da saúde bucal na Estratégia Saúde da Família 23 ampliou as perspectivas de mercado de trabalho para o cirurgião-dentista, despontando o serviço público como alternativa promissora 24 e almejada por muitos 25 , o que leva à necessidade da formação comprometida com a Saúde Pública/Saúde Coletiva para que possam atuar nos moldes desta estratégia.…”

Section: Discussionunclassified

See 1 more Smart Citation

Iniciação científica, vivências acadêmicas e rendimento de graduandos em Odontologia e Medicina

et al. 2019

View full text Add to dashboard Cite

O Programa de Iniciação Cientifica (PIC) busca despertar a vocação e estimular o desenvolvimento do pensamento científico em graduandos, tendo sido identificado previamente que a participação no PIC institucional apresentou impacto positivo no coeficiente de rendimento (CR) de estudantes de Odontologia, o que não ocorreu com os de Medicina. Desta forma, desenvolveu-se o presente estudo observacional, que visa avaliar aspectos pessoais, contextuais e vocacionais das vivências acadêmicas que possam ter influenciado este achado. Participaram 123 alunos PIC, sendo 74 (60,2%) do curso de Odontologia (O) e 49 (39,9%) do curso de Medicina (M). A versão reduzida do Questionário de Vivências Acadêmicas (QVA-r com 54 questões e resposta em escala do tipo Likert) foi aplicada. Os dados foram tabulados e analisados utilizando-se o teste t de Student (α=5%). Os principais resultados apontaram que as dimensões carreira, estudo e institucional diferiram entre os grupos, com maiores pontuações médias para estudantes do curso de Medicina na dimensão carreira (M=4,1±0,6; O=3,8±0,4). Para os do curso de Odontologia, maiores pontuações médias foram observadas nas dimensões estudo (M=3,6±0,5; O=3,9±0,7) e institucional (M=3,7±0,2; O=4,1±0,2). Não houve diferença entre os cursos considerando as dimensões pessoal e interpessoal e o QVAr geral. Conclui-se que vivências acadêmicas diferenciadas podem ter influenciado o antagônico impacto do PIC no CR dos estudantes de Odontologia e Medicina.

show abstract

Section: Discussionunclassified

Iniciação científica, vivências acadêmicas e rendimento de graduandos em Odontologia e Medicina

et al. 2019

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dessa forma é responsabilidade da escola e do professor saber direcionar o processo de ensino aprendizagem na formação profissional em Odontologia de forma humanizada e ética. O mesmo deve buscar uma diversidade de cenários e casos clínicos para que seja possível enriquecer as experiências e o conteúdo das práticas aprendidas pelos alunos 18 . No que se refere ao estudante, futuros profissionais devem buscar uma consciên-cia crítica e reflexiva acerca da profissão e das posturas que deverão desempenhar.…”

Section: Eu Não Me Sinto Segura O Suficiente Pra Fazer Um Procedimentunclassified

Primeiro contato do discente com a clínica: relato de experiência

Jesus¹,

Santos

Conceição

et al. 2016

Rev ABENO

View full text Add to dashboard Cite

RESUMOA tarefa de formar profissionais tem parcelas de responsabilidade dos docentes, da instituição e do aluno, uma vez que o aprendizado propicia a capacidade de aprender, de se relacionar, trabalhar em equipe, comunicar-se e desenvolver as atividades de forma ética. Diante disso o presente estudo tem como objetivo conhecer e compreender as expectativas do discente do curso de Odontologia em seu primeiro contato com a clínica escola. Trata-se de um relato de caso, de caráter descritivo, exploratório, tendo como instrumento de coleta de dados a entrevista baseada em um roteiro e como participante, um estudante do 4° semestre de Odontologia. A partir do relato do discente, foi possível agrupar o relato em três momentos, desde os anseios e expectativas, as dificuldades e facilidades na prática clínica e o conhecimento teórico e prático aplicado à prática clínica. Dessa forma observou-se que o discente de Odontologia em seu primeiro contato com a clínica escola apresenta uma mistura de expectativas em realizar atendimentos, com ansiedade e insegurança pela falta de experiência prática com o paciente, ao mesmo tempo em que se depara com pouco conhecimento teórico, uma vez que ainda se encontra na sua primeira prática clínica. Descritores: Odontologia. Estudantes de Odontologia. Escolas de Odontologia.

show abstract

“…Além do prejuízo estético, a perda dentária tem como consequência um processo de remodelação e reabsorção óssea alveolar, deixando o espaço protético vulnerável a migração dos dentes adjacentes e comprometimento da funcionalidade oclusal (FERREIRA, 2013;J, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

Condicionamento Gengival associado à Prótese Implanto Suportada em Regiões Estéticas: Relato de Caso Clínico / Gingival Conditioning associated with Implant Prosthesis in Aesthetic Regions: Clinical Case Report

Silva

Sant'Ana

2019

IDonline

View full text Add to dashboard Cite

Resumo: Considerando a estética anterior do sorriso gengival, o uso de próteses implanto-suportadas tem sido bastante eficaz para reabilitação de espaços protéticos. Entretanto, para um resultado de excelência em estética, a morfologia gengival deve estar harmonizada com o sorriso e a prótese. Este estudo teve como objetivo relatar o caso clínico de uma paciente que foi submetida a exodontia seguida de provisório imediato dos elementos 12 e 22, e posteriormente a exodontia dos elementos 11 e 21, seguido da instalação de prótese provisória múltipla do incisivos superiores. A fim de harmonizar o sorriso, foram trabalhadas algumas sessões de condicionamento gengival, utilizando a técnica de pressão sob a margem gengival através do término da prótese provisória. Para isto, foram coletados imagens e dados em prontuários. Ao final do tratamento notouse uma melhora na arquitetura gengival e perfil de emergência. Logo, conclui-se que o tratamento para condicionamento gengival previamente a prótese definitiva é um passo importante na reabilitação de áreas protéticas, principalmente quando em regiões estéticas.Abstract: Considering the anterior aesthetics of gingival smile, the use of implant-supported prostheses has been very effective for rehabilitation of prosthetic spaces. However, for a result of aesthetic excellence, gingival morphology must be harmonized with smile and prosthesis. This study aimed to report the clinical case of a patient who underwent extraction followed by immediate provisional extraction of elements 12 and 22, and subsequently the extraction of elements 11 and 21, followed by the installation of a temporary multiple incisor prosthesis. In order to harmonize the smile, some gingival conditioning sessions were worked, using the pressure technique under the gingival margin through the completion of the provisional prosthesis. For this, images and data were collected from medical records. At the end of treatment, an improvement in gingival architecture and emergence profile was noted. Therefore, it is concluded that the treatment for gingival conditioning prior to the definitive prosthesis is an important step in the rehabilitation of prosthetic areas, especially when in aesthetic regions.

show abstract

Mercado de trabalho na odontologia: contextualização e perspectivas

Cited by 30 publications

References 19 publications

Iniciação científica, vivências acadêmicas e rendimento de graduandos em Odontologia e Medicina

Iniciação científica, vivências acadêmicas e rendimento de graduandos em Odontologia e Medicina

Primeiro contato do discente com a clínica: relato de experiência

Condicionamento Gengival associado à Prótese Implanto Suportada em Regiões Estéticas: Relato de Caso Clínico / Gingival Conditioning associated with Implant Prosthesis in Aesthetic Regions: Clinical Case Report

Contact Info

Product

Resources

About