Metamorfoses curriculares na educação infantil: dos agenciamentos com o prescrito às invenções de currículos rizomáticos

Abstract

Este livro problematiza dilemas atuais no campo dos currículos na educação básica, dando especial atenção às tensões enunciativas da Base Nacional Comum Curricular na educação infantil. Arriscamos um caminho de encontros implicados na Filosofia da Diferença, de Deleuze e Guattari. Apostamos na composição das redes de conversações para pensar os nossos encontros e ver acontecer os afetos e as afecções de um trabalho coletivo, estabelecido num movimento de agenciamentos nos cotidianos escolares. Na composição desta escrita, afirmamos a possibilidade da aprendizagem inventiva como potência de afirmação de vida, acreditando na força que está em processo de um devir, sempre inacabado.