Metodología para la creación de objetos de aprendizaje adaptables al estilo de aprendizaje

Abstract

En este artículo se presenta una metodología para generar objetos de aprendizaje adaptables al estilo de aprendizaje del estudiante. Se propone na metodología hipermedia adaptativa para clasificar un objeto de aprendizaje (OA), insertar esa clasificación dentro del OA, y presentar el OA al estudiante, dentro de un Sistema de Administración del Conocimiento de acuerdo a sus preferencias de aprendizaje. En una siguiente etapa, nos enfocaremos en clasificar estos elementos de forma automática, utilizando técnicas de inteligencia artificial. Palabras clave: Objetos de aprendizaje adaptables, estilo de aprendizaje.

Equações Polinomiais Em Livros Didáticos No Ensino Médio: Exploração, Resolução E Proposição De Problemas

“…As teorias de aprendizagem converteram-se em uma alternativa para explicar o motivo pelo qual um grupo de estudantes, que compartilha o mesmo espaço de aprendizagem, aprende de diferentes maneiras (IBARRA-OROZCO et al, 2016). A partir disso, Honey e Mumford (1986) denominam "estilo", como um termo frequentemente usado para indicar uma série de comportamentos diferentes, mas reunidos sob um único nome e, quando referido a aprendizagem, oferece indicadores que ajudam a guiar as interações da pessoa com a realidade, em especial, a relação entre os sujeitos e o objeto a ser apreendido.…”

Rompendo O Silêncio E a Ocultação Da Mulher Ester Nunes Bibas: Educadora E Escritora Na História Da Educação Do Pará (1888-1972)

“…Levando em conta esses aspectos, as intervenções podem ser efetivas no sentido de melhorar o uso de estratégias, desenvolvendo a capacidade de autorregulação por parte dos estudantes, no que se refere aos seus processos de aprendizagem. (SOUZA, 2010, p. 103-104) Corroborando os demais autores, Ibarra-Orozco et al, (2016) partem da premissa de que existem diferenças nas estratégias, nos resultados de aprendizagem e também, reconhece que existem diferenças nas estratégias que os estudantes aplicam na hora de viver um processo de ensino e aprendizagem, o que origina os diferentes estilos de aprendizagem.…”

Modelo de inferencia difuso para clasificación de estilos de aprendizaje con base en el Test de Honey-Alonso

“…En [7] se propone una "metodología para la creación de objetos de aprendizaje adaptables al EA del estudiante" en la modalidad e-Learning. La metodología se basa en el modelo de Felder y Silverman de estilos de aprendizaje y la aplicación de técnicas de Inteligencia Artificial como la programación neurolingüística (PNL).…”