Miedo a los otros. Representaciones de la frontera México-Estados Unidos y COVID-19 en medios digitales

Fierros, Hugo Méndez; Piñuelas, Erika Paola Reyes

doi:10.21670/ref.2101064

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“…These major problems contribute to pollution (water, air, land), poverty and violence (Hernández, 2021;Miranda & Hernández, 2022;Monte, 2021;Sosa, 2008). Recent studies reflect the pandemic impact in the region (Brugués et al, 2021;Meda & Gutiérrez, 2021;Méndez Fierros & Reyes Piñuelas, 2021). Unsurprisingly, the views and interpretations of sustainable tourism development in this region differ among the various stakeholders creating an exemplary context through which to teach and explore the complexities of global sustainable tourism development.…”

Section: Course Settingmentioning

confidence: 99%

Virtual Transborder Service Learning as a Transformative Educational Pedagogy: A California, USA - Baja California, Mexico Academic Partnership in Sustainable Tourism

Dudley,

Sasidharan,

Reyes-Orta

et al. 2024

Frontiers

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Service learning (SL) engages students in intentional, collaborative service experiences that promote civic citizenship. The COVID-19 pandemic forced traditional face-to-face SL courses to transition into virtual service learning (e-SL). This paper examines the academic and civic outcomes of an e-SL binational sustainable tourism course for undergraduate students. The course was designed to deliver disciplinary knowledge in sustainable tourism and transborder civic citizenship competencies in the following areas: 1) Ethos, 2) Literacy, 3) Inquiry, 4) Action, 5) Leadership, and 6) Partnership. A post-course student survey was deployed to assess student perspectives regarding the achievement of course outcomes. The findings revealed significant (positive) academic and civic transformations among the students due to the intentionality of the e-SL course design and implementation. Results indicate that e-SL in sustainable tourism education can be an effective pedagogy for inculcating civic learning, responsibility, and engagement among students and future professionals in the field of tourism. Abstract in Spanish El aprendizaje de servicio (SL) involucra a los estudiantes en experiencias de servicio intencionales y colaborativas que promueven la ciudadanía cívica. La pandemia de COVID-19 obligó a los cursos tradicionales de SL cara a cara a hacer la transición al aprendizaje de servicio virtual (e-SL). Este documento examina los resultados académicos y cívicos de un curso binacional de turismo sostenible e-SL para estudiantes universitarios. El curso fue diseñado para impartir conocimientos disciplinarios en turismo sostenible y competencias de ciudadanía cívica transfronteriza en las siguientes áreas: 1) Ética, 2) Alfabetización, 3) Investigación, 4) Acción, 5) Liderazgo y 6) Asociación. Se implementó una encuesta de estudiantes después del curso para evaluar las perspectivas de los estudiantes con respecto al logro de los resultados del curso. Los hallazgos revelaron transformaciones académicas y cívicas significativas (positivas) entre los estudiantes debido a la intencionalidad del diseño e implementación del curso e-SL. Los resultados indican que el e-SL en educación turística sostenible puede ser una pedagogía efectiva para inculcar el aprendizaje cívico, la responsabilidad y el compromiso entre los estudiantes y futuros profesionales en el campo del turismo.

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Section: Course Settingmentioning

confidence: 99%

Virtual Transborder Service Learning as a Transformative Educational Pedagogy: A California, USA - Baja California, Mexico Academic Partnership in Sustainable Tourism

Dudley,

Sasidharan,

Reyes-Orta

et al. 2024

Frontiers

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“…Zona limítrofe de prosperidad para quienes la piensan desde el Sur y escenario de amenazas y riesgos para quienes la imaginan desde el Norte. Los procesos migratorios en esta zona transfronteriza, al ser analizados a la luz del inextricable contexto de la globalización, evidencian una multiplicidad de contradicciones y resistencias que han acentuado brechas de desigualdad y violaciones a los derechos humanos (Estévez, 2017;Méndez Fierros & Reyes Piñuelas, 2021).…”

Section: Conclusionesunclassified

La frontera inteligente Estados Unidos-México. Representaciones de tecnología y construcción del migrante irregular como amenaza-enemigo

Méndez-Fierros

2023

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El objetivo es identificar e interpretar representaciones mediáticas sobre la frontera digital EUA-México, al realizar un análisis de contenido cualitativo sobre un corpus sistematizado de 171 productos comunicativos, publicados entre 2011-2022. Los resultados demuestran que la construcción simbólica del migrante irregular como amenaza-enemigo, así como las representaciones sobre la tecnología como ente poderoso de hipervigilancia y datificación, contribuyen a justificar la instauración de políticas securitizadoras para fortificar la frontera digital.

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Biopolitics of othering during the COVID-19 pandemic

Ristić

Marinković

2022

Humanit Soc Sci Commun

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The COVID-19 pandemic as a global threat caused the introduction of different biopolitical measures accompanied by discourses on otherness, including xenophobic, racist, nationalist, or new orientalist discourses. The aim of this research is to map discourses on otherness during the COVID-19 pandemic. Our general hypothesis is that, despite the differences in social and cultural contexts, discourses on otherness generated during the pandemic legitimized biopolitical actions and/or measures in addition to exacerbating social, political and cultural differences. The research is based on a semi-systematic approach to literature review using Situational Analysis and Sociology of Knowledge Approach to Discourse. In conclusion, we discuss the impact of discourse studies in the context of the global emergency.

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Miedo a los otros. Representaciones de la frontera México-Estados Unidos y COVID-19 en medios digitales

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Virtual Transborder Service Learning as a Transformative Educational Pedagogy: A California, USA - Baja California, Mexico Academic Partnership in Sustainable Tourism

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La frontera inteligente Estados Unidos-México. Representaciones de tecnología y construcción del migrante irregular como amenaza-enemigo

Biopolitics of othering during the COVID-19 pandemic

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