Mobile application for the teaching of the International Classification for Nursing Practice

Abstract

Objective: Developing a mobile application for the teaching of the International Classification for Nursing Practice. Methods: Methodological applied research for technological production, performed in three phases of the contextualized instructional design model: analysis, design and development. Results: The application has an initial screen, which provides information about the team and its purpose. Then, four moblets are listed, including presentation, user's guide consisting of five modules, educational games and five clinical cases. The references on which the application was based are also presented. Final considerations: It was possible to develop an application with the potential to promote the knowledge of nursing students and professionals about this classification system. RESUMOObjetivo: Desenvolver um aplicativo móvel para o ensino da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem. Métodos: Estudo metodológico aplicado, de produção tecnológica, realizado em três fases do modelo de design instrucional contextualizado: análise, design e desenvolvimento. Resultados: O aplicativo possui uma tela inicial, na qual são fornecidas informações sobre a equipe e o tópico de ajuda. Em seguida, são listados quatro moblets, que versam sobre apresentação, guia do usuário constituído por cinco módulos, jogos educativos e cinco casos clínicos. Também são dispostas as referências utilizadas para a construção do aplicativo. Considerações finais: Foi possível desenvolver o aplicativo com potencial para impulsionar estudantes e profissionais de enfermagem a ter um melhor conhecimento sobre o referido sistema de classificação. Descritores: Enfermagem; Tecnologia Educacional; Informática em Enfermagem; Terminologia Padronizada em Enfermagem; Processo de Enfermagem. RESUMENObjetivo: Desarrollar una aplicación móvil para enseñar la Clasificación Internacional en la Práctica de Enfermería. Métodos: Estudio metodológico aplicado, de elaboración tecnológica, realizado en tres fases del modelo de diseño instructivo contextualizado: análisis, diseño y desarrollo. Resultados: La aplicación tiene una pantalla de bienvenida, en que brinda información sobre el personal y el tema de auxilio. A continuación, se enumeran cuatro moblets, que versan sobre la presentación, el guía del usuario constituido por cinco módulos, juegos educativos y cinco casos clínicos. También se encuentran las referencias utilizadas en la elaboración de la aplicación. Consideraciones finales: Fue posible desarrollar la aplicación con potencial para impulsar a estudiantes y a profesionales de enfermería que conozcan mejor dicho sistema de clasificación.

Mobile application of the Terminology Subset for Coping with Domestic Violence Against Children

“…Applications focused on the health field have several functions, such as data organization, information storage, diagnostic support, support in the training of professionals and mutual sharing of information by users, professionals, students and/or professors. In addition to disseminating the knowledge produced in health and nursing, these technologies contribute to disseminate information related to health issues, illness, prevention, promotion, and health education (10,20) . Technological resources have been increasingly incorporated into the work of nurses, but the adaptation of a digital technological resource in the work process can encounter several limitations and one of them is familiarity with the process of computerization of resources (9,21) .…”

“…Implementing mobile devices in the teaching-learning process in nursing education has also been used to complement studies, enabling conversations, sharing information and knowledge between students and professors, regardless of geographical distance (20,22) . The strengths of using mobile devices in the teaching-learning process of nursing include the possibility of maintaining interaction between students and professors, including those from other health fields.…”

“…In order to develop an application in the health field, it is important to follow defined and well-structured steps and to have supported scientific research, groups of professionals and/ or services and health institutions (20,(23)(24) .…”

Processo de Enfermagem à Pessoa Idosa nos Tempos de Pandemia da Covid-19: CIPE

“…No entanto, para traçar os diagnósticos de enfermagem, o enfermeiro deverá escolher uma terminologia para a padronização do título diagnóstico que embase a sua construção intelectual. Para tanto, algumas são amplamente utilizadas, como: NANDA International (NANDA-I); Nursing Interventions Classification (NIC); Nursing Outcome Classification (NOC); Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®), sendo este o único sistema de classificação em enfermagem reconhecido pela Organização Mundial da Saúde (4) .…”

Padrões para registro de diagnósticos de enfermagem segundo a Norma ISO 18104:2014 desenvolvimento e avaliação de Tecnologia Educacional Digital

“…Tabela 2 -Frequência dos comentários e sugestões dos especialistas avaliadores enfermeiros (n=3), informática (n=3) e enfermeiros professores (n=3) em relação aos aspectos pedagógicos da "Tecnologia de Diagnósticos para Enfermagem" MOTA et al, 2019;WESTIN et al, 2016). Acrescida a esses benefícios, a presente tecnologia tem potencial para despertar o interesse do estudante, ao passo que aborda um tema pouco explorado de forma objetiva e lúdica.…”