Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Umum

Abstract

This study aimed to find out a depiction of PAI learning model at SMKN of Lubuk Ubar in Rejang Lebong, Bengkulu. This study used a qualitative approach, and the data sources were PAI teacher, class teacher, and school principal. This study used observation and interview techniques to gather data as regards objectives of this study. After the data were collected, the next step was to analyze the data using the approach of Miles et al comprised of selecting and mapping data, presenting data, and verifying conclusions. This study drew the following conclusion: the learning model applied by PAI teachers was first an active and cooperative learning model. It referred to a learning model that led students to be active and creative, not just listening, but also carrying out activities such as processing, finding, and utilizing information. Second, the contextual learning model, this model helped educators link between the materials taught and real-world situations experienced by students, so that students could find a relationship between the knowledge they had and its application in their lives as family and community members.

Pemanfaatan Media Pembelajaran Sains untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif Siswa

“…Peningkatan kemampuan sains (ilmu pengetahuan) merupakan sebagai suatu pengetahuan yang sistemis dan tangguh dalam arti merupakan suatu hasil atau kesimpulan yang didapat dari berbagai peristiwa. Kemampuan sains sebagai penerapan metode ilmiah adalah teknik atau cara yang dilakukan oleh ilmuwan dengan cara mempelajari dan melakukan eksperimen atau percobaan melalui observasi (pengamatan), penelitian (penyelidikan) dan eksperimen (percobaan) (Agustina, 2018). Dengan perkataan lain, merupakan suatu perangkat aturan untuk memecahkan masalah, untuk mendapatkan atau mengetahui penyebab dari suatu kejadian, dan untuk mendapatkan teori-teori dari objek yang di amati di sekeliling kita.…”

Pengembangan lab equipment games berbasis android pada materi alat laboratorium IPA

“…Pembelajaran IPA memiliki beberapa tujuan, diantaranya untuk menguasai pengetahuan sains, dapat memahami dan mengimplementasikan ilmu-ilmu sains, dan mengimplementasikan keterampilan dan mengembangkan sikap siswa (Sartika dkk., 2021). Salah satu hal yang bisa mewujudkan tujuan tersebut secara keseluruhan adalah dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis laboratorium dengan melakukan praktikum (Agustina, 2018;Muna, 2016).…”

Pendampingan Pembuatan Virtual Laboratory Untuk Menunjang Praktikum IPA Bagi Guru Madrasah

“…Pembelajaran sains memerlukan laboratorium untuk melakukan praktek. Sains tidak sekedar belajar teori, melainkan seharusnya melaksanakan praktek sehingga peserta didik lebih mudah memahami pembelajaran dari guru (Agustina, 2018). Laboratorium adalah ruang untuk peserta didik melaksanakan percobaan, pengamatan, percobaan, menguji konsep, menerapkan teknologi, ilmu pengetahuan dan berlatih.…”