Norma Sosiomatematik:hubungan Antara Interaksi Sosial Mahasiswa Dan Hasil Belajar Matematika

Abstract

Interaksi social yang terjadi antar individu di dalam matematika disebut sosiomatematik. Norma Sosiomatematik merupakan aturan-aturan yang berasal dari nilai-nilai matematika yang dibawa ke dalam konteks sosial. Norma sosiomatematik dipandang mampu meningkatkan pemahaman peserta didik. Fokus utama dalam penelitian ini adalah, (1) Menganalisa konten sosial pada mata kuliah Pembelajaran Matematika SD; (2) Memaparkan proses interaksi sosial pada subjek penelitian; dan (3) Mendeskripsikan hubungan antara interaksi sosial dan hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 15 September 2020 kepada 100 mahasiswa PGSD sebagai subjek penelitian. Pemilihan subjek penelitian ini didasarkan pada mahasiswa yang telah menyelesaikan mata kuliah pembelajaran matematika SD, karena data hasil UAS mata kuliah ini akan dijadikan data primer dalam analisis data selanjutnya. Teknik pengumpulan data menggunakan metode survey dan analisis hasil UAS matematika mahasiswa. Analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Dari penelitian, diperoleh hasil: (1) Konten matematika dalam proses perkuliahan sudah dimunculkan oleh dosen. Sistem perkuliahan yang berbentuk diskusi kelompok dapat meningkatkan kemampuan komunikasi, keberanian dan kerjasama yang dimiliki mahasiswa. (2) Gambaran interaksi sosial mahasiswa dapat dimodelkan. Model interaksi sosial menunjukan interaksi sosial dapat berbentuk asosiatif dan disosiatif. (3) Ada hubungan antara interaksi sosial dengan hasil belajar matematika. Hubungan tersebut cukup kuat, dan interaksi sosial berpengaruh terhadap hasil belajar matematika mahasiswa.