Nursing Doctorates in Brazil: research formation and theses production

Abstract

OBJECTIVE: to analyze the formation of nursing doctorates in Brazil, from theses production, disciplines and other strategies focusing on research offered by courses.METHOD: a descriptive and analytical study of the performance of 18 doctoral courses in nursing, running from 1982 to 2010, and defended their theses between 2010-2012.RESULTS: 502 theses were defended in this period, most linked to the online research process of health and nursing care. There are gaps in the knowledge of theoretical and philosophical foundations of care, nursing history and ethics. There are also weaknesses in the methodological design of the theses, with a predominance of descriptive and/or exploratory studies. This was consistent with international standards set with regards to the proposition of research of disciplines and complementary strategies in forming the doctorate.CONCLUSION: despite the efforts and advances in research formation, it is essential to expand to more robust research designs with a greater impact on production knowledge that is incorporated into practice.

História da enfermagem brasileira (1950-2004): o que tem sido discutido na literatura?

“…Esta categoria contempla nove produções científicas (11)(12)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24) que retratam como o ensino de enfermagem tem sido elaborado e reelaborado ao longo dos anos no Brasil, bem como as implementações de mudanças curriculares no curso de graduação em enfermagem.…”

“…Assim, a formação do profissional enfermeiro começou a ser trabalhada tendo como foco um atendimento assistencial, não somente curativista. Isso permitiu que a formação fosse se tornando mais flexível, menos rigorosa, mas alicerçada em conhecimentos científicos e fundamentada em padrões éticos voltados para o desenvolvimento de autonomia, criatividade e capacidade de comunicação, para identificar problemas e buscar alternativas convincentes para superá-los (21,24) .…”

“…Isso foi fundamental para a formação de novos pesquisadores e ampliação do conhecimento científico na enfermagem (16,(22)(23)(24) . Observa-se um crescimento apreciável na pós-graduação da enfermagem brasileira, inclusive nas regiões do país menos desenvolvidas, propiciando uma formação mais qualificada dos enfermeiros.…”

“…Observa-se um crescimento apreciável na pós-graduação da enfermagem brasileira, inclusive nas regiões do país menos desenvolvidas, propiciando uma formação mais qualificada dos enfermeiros. Considera-se tal fato, uma importante estratégia para o fortalecimento da enfermagem como ciência e profissão (23)(24) .…”

“…Em relação a essa questão, os estados do Ceará e da Paraíba são os maiores destaques nos artigos analisados (22)(23)(24) .…”