A administração da educação em enfermagem abarca uma amplitude enorme de responsabilidades e constitui-se em um desafio para os que assumem posições de liderança neste âmbito.Os autores desse artigo exercem ou exerceram funções de liderança na educação de enfermagem em uma universidade pública estadual no oeste do Paraná, e objetivam, partindo de suas experiências, suscitar idéias sobre a administração da educação esperando com estas reflexões apontar elementos para subsidiar a formação de líderes para atuarem nessa área.No exterior algumas universidades, como por exemplo o College of Nursing da Universidade de Illinois em Chicago, contemplam em seus currículos de pós-graduação disciplinas sobre a administração da educação de enfermagem; Disciplinas estas que focalizam o cuidado à saúde no contexto da sociedade e especialmente questões relacionadas ao planejamento estratégico, recursos, influências políticas, conflitos, mudanças e liderança. Com objetivos (1) como: -analisar as mudanças sociais que afetam a educação superior de enfermagem; -analisar influencias políticas e legais que afetam tanto a educação quanto a administração desta educação; -discutir o papel do planejamento estratégico e a forma como este afeta mudanças no contexto das unidades de ensino; -examinar o papel dos líderes atuais e futuros da educação em enfermagem; -discutir estratégias de resolução de conflitos dentro e fora da enfermagem; -discutir o desenvolvimento de futuros líderes para a educação de enfermagem.No Brasil, as disciplinas de administração em enfermagem, parecem priorizar o gerenciamento da assistência, não aprofundando o âmbito administrativo da educação em enfermagem. Ao realizarmos uma busca avançada no LILACS com as palavras-chave: administração, educação, enfermagem, ensino, gerenciamento; não encontramos artigos que tratassem especificamente da administração da educação de enfermagem. Verificamos, portanto, que a temática é pouco abordada na literatura consultada.A formação dos profissionais da enfermagem implica na articulação de diferentes saberes para a construção de conhecimento capaz de instrumentalizar a atuação destes profissionais em áreas diversificadas da assistência e gerência, como a área hospitalar e extra-hospitalar.A introdução de novos equipamentos e tecnologias organizacionais configura a nova era da gestão conhecida como a da "flexibilidade modernizadora" que traz em seu bojo a precariedade no trabalho, evidenciadas pelos contratos temporários, através de empresas terceirizadas e cooperativas de profissionais da enfermagem (2) .
ResumoEsse artigo objetiva suscitar reflexões e apontar elementos para subsidiar a formação e atuação de líderes na administração da educação de enfermagem. Ao assumir o papel administrativo é preciso compreender a dimensão do processo educativo como algo que vai além da mera transferência de conhecimentos.