O Desempenho Da Linguagem E Organização Espaço-Temporal Em Crianças Com Síndrome De Down Por Meio Da Escala De Desenvolvimento Motor

Abstract

As principais características cognitivas encontradas em indivíduos com Síndrome de Down (SD) vinculam-se ao desequilíbrio na função reguladora dos genes, que provoca anormalidades estruturais e funcionais no sistema nervoso. Destacam-se alterações sinápticas devido à diminuição da densidade no córtex sensório-motor, o que influenciará na deficiência intelectual e na motricidade. O objetivo deste estudo foi avaliar o desempenho da linguagem e organização espaço-temporal em crianças com SD. Participaram deste estudo dezoito crianças com SD, com a média de idade de 6± 2,04 anos, frequentadoras do Laboratório de Psicomotricidade e Centro de Estudos e Atendimentos em Fisioterapia e Reabilitação da Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP) de Presidente Prudente. Utilizou-se como instrumento a Escala de Desenvolvimento Motor, que avalia o desenvolvimento motor de crianças de 2 a 11 anos de idade. Conclui-se que das crianças avaliadas somente uma conseguiu realizar o teste respectivo a sua idade cronológica.

Programa De Intervenção Fisioterapêutica Baseado No Conceito Da Psicomotricidade Na Síndrome De Down

“…Flórez e Troncoso 9 , afirmam que na SD ocorrem alterações na estrutura formada pelas redes neuronais e nos processos funcionais da comunicação de um neurônio com o outro. Todos os neurônios apresentam alterações na sua estrutura e organização da comunicação entre eles, ocasionando dificuldades de direcionar e selecionar estímulos pela fadiga das conexões, pois há deficiência das ramificações dendríticas 10 .…”