O ensino de ciências na Escola Pública sergipana: O olhar de alunos do Ensino Médio do Colégio Francisco Rosa

Abstract

O presente trabalho objetivou conhecer as perspectivas dos alunos do ensino médio do Colégio Estadual Francisco Rosa Santos, na cidade de Aracaju, capital do Estado de Sergipe, sobre o ensino de ciências biológicas na escola pública sergipana. Para tanto, foi realizada uma abordagem do tipo quanti-qualitativa, com amostragem representativa, operacionalizada através de questionários semiestruturados. As contribuições da pesquisa proporcionaram ao pesquisador conhecer, de forma mais vivencial, por meio da amostragem, como se encontra a realidade no ensino de ciências biológicas nesta realidade, bem como as metodologias e recursos utilizados. Os dados revelaram que o método tradicional de ensino ainda está muito presente e operante. Daí, apresentou-se alternativas metodológicas a este modelo como a utilização de projetos de ensino que utilize recursos tecnológicos midiáticos, bem como a realização de práticas experimentais em laboratórios e as pesquisas de campo como forma de dinamizar as aulas, torná-las mais atrativas, com participação ativa dos alunos e melhoria da aprendizagem.