O ensino e a aprendizagem de Língua Estrangeira: algumas questões sobre o corpo

Abstract

E acontece o seguinte: quando estranho a pintura, aí é que é pintura, e quando estranho a palavra, aí é que ela alcança o sentido, e quando estranho a vida, aí é que começa a vida.Clarice Lispector resumo O objetivo deste texto é trazer algumas questões sobre o processo de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, levando-se em consideração uma concepção de corpo fundamentada na psicanálise, que o concebe como efeito de linguagem ou corpo pulsional, corpolinguagem. pAlAvrAs-chAve: Ensino, língua estrangeira, corpo, psicanálise.

Body, Education and Children's Literature: An Experience with a Group of 6th Grade Students of English as a Foreign Language

“…It is because of the incidence of the signifiers on the body that an organism becomes a subject, a speaking subject. For this paper, it is assumed that a subject who is the effect of language is necessarily mobilized when they encounter a foreign language (Revuz, 1998, Moraes 1999, Freire and Murce, 2009, and is especially mobilized if the foreign language appears through literature. And because of the fact that literature presents language, signifiers and silence in such original ways, it provides a language-body with the possibility of having an experience as a poetry body.…”