O perfil psicossocial de pessoas vivendo com HIV/AIDS em uma unidade de acompanhamento em Belém-PA: Relato de Experiência

Abstract

Objetivo: Descrever a vivência de acadêmicos durante uma atuação em um campo psicossocial, expondo observações e intervenções realizadas junto a usuários com HIV/AIDS. Relato da Experiência: Estudo qualitativo do tipo relato de experiência desenvolvido através das etapas do Arco de Maguerez em uma unidade de saúde em de Belém no Pará. Desenvolveu-se uma ação com usuários de um serviço de apoio e tratamento a pessoas com HIV/AIDS, com foco na orientação, auxílio psicossocial e emocional, com atividades lúdicas. A partir das etapas constatou-se que os usuários que participaram da pesquisa encontravam-se afetados por sentimentos impostos por estigmas sociais, gerando conflitos nas relações interpessoais. Após a ação notou-se a melhora pontual do diálogo e a promoção de sentimentos de autonomia, aceitação, empoderamento e incentivo mútuo. Considerações Finais: Compreende-se que o objetivo foi alcançado e a contribuição dos profissionais de enfermagem foi de suma importância no processo de fortalecimento social e na construção de competências e habilidades necessárias ao atendimento integral e humanizado dos indivíduos

Comunicação Em Saúde Como Ferramenta Médica Essencial: Revelação De Diagnósticos E O Acompanhamento De Adolescentes Com Hiv

“…Dentre os textos coletados para análise, quatro são de 2021 11,12,13,14 , cinco são de 2020 15,16,17,18,19 , quatro são de 2019 20,21,22,23 , dois são de 2018 24,25 , quatro são de 2017 26,27,28,29 e 1 é de 2016 30 . Deste quantitativo, sete textos versam sobre o acolhimento psicossocial, cinco discutem sobre educação em saúde, quatro sobre a complexidade da adesão terapêutica, três acerca da educação em saúde, dois sobre a sexualidade na soropositividade e dois sobre a importância da desmistificação do estigma da doença.…”

A educação em saúde como ferramenta na prevenção da pneumonia infantil: relato de experiência

“…Assim, apresenta-se como uma estratégia de educação que tem um olhar sobre as necessidades e demandas específicas de uma a população, configurando-se através de uma gestão de saúde que ressignifique e promova a qualidade de vida e o bem-estar desses indivíduos, podendo refletir na saúde de todos os membros do núcleo familiar (França et al, 2017;Pina et al, 2015) Ademais, corrobora-se a importância da participação de acadêmicos como facilitadores do desenvolvimento socioeducacional. Segundo Dias et al (2020), o papel do acadêmico na comunidade deve ser constante, para que este possa adquirir competências e habilidades necessárias ao desenvolvimento de sua profissão. Por fim, espera-se que esta produção fomente pesquisas futuras que visem a elaboração de estratégias para estimular o cuidado ao público infanto-juvenil bem como a mitigação da patologia estudada.…”