Use of the therapeutic toy during the child hospitalization process provides an effective communication between the professional and the child and also provides comprehensive care, which uses interventions that reduce or eliminate the physical and psychological suffering experienced by the children and their families, thus providing more humanized care. This study aimed to describe the experiences of nursing students on educational assistance activities carried out in a children's cancer hospital through the use of instructional therapeutic toys. This is a descriptive study with a qualitative approach in the experience report modality, under the theoretical and methodological basis of the problematization of the Arco de Maguerez, which consists of five stages, namely: 1 - Observation of Reality; 2 - Survey of key points; 3 - Theorization; 4 - Solution Hypotheses and 5 - Return to Reality. It was decided to carry out educational actions focusing on the therapeutic need of children to develop an effective confrontation about the procedures performed. As main results, the therapeutic toy proved to be an efficient device for the preparation and social, intellectual and emotional development of the child even during hospitalization, with the reduction of tension and the mitigation of feelings such as fear and insecurity. Based on the above, the relevance of assistance aimed at the user is emphasized, based on a holistic view and in a welcoming care, with innovative and playful ways in order to promote the resignification of the child hospitalization process.

Objetivo: Descrever a vivência de acadêmicos durante uma atuação em um campo psicossocial, expondo observações e intervenções realizadas junto a usuários com HIV/AIDS. Relato da Experiência: Estudo qualitativo do tipo relato de experiência desenvolvido através das etapas do Arco de Maguerez em uma unidade de saúde em de Belém no Pará. Desenvolveu-se uma ação com usuários de um serviço de apoio e tratamento a pessoas com HIV/AIDS, com foco na orientação, auxílio psicossocial e emocional, com atividades lúdicas. A partir das etapas constatou-se que os usuários que participaram da pesquisa encontravam-se afetados por sentimentos impostos por estigmas sociais, gerando conflitos nas relações interpessoais. Após a ação notou-se a melhora pontual do diálogo e a promoção de sentimentos de autonomia, aceitação, empoderamento e incentivo mútuo. Considerações Finais: Compreende-se que o objetivo foi alcançado e a contribuição dos profissionais de enfermagem foi de suma importância no processo de fortalecimento social e na construção de competências e habilidades necessárias ao atendimento integral e humanizado dos indivíduos

Pertencente à família Coronaviridae, o Sars-Cov-2 é um vírus envelopado de RNA causador da síndrome respiratória aguda grave. Como medida preventiva à propagação do vírus, a OMS sugere aplicação da quarentena e isolamento social, o que vem implicando na qualidade de vida, tangenciado no bem-estar psicológico dos indivíduos, resultando no aparecimento de stress, medo, ansiedade, pânico, culpa e tristeza, pois esses indícios refletem em sofrimento psíquico e culmina para o surgimento de transtornos psicossomáticos. O presente estudo objetiva relatar a experiência de graduandos em enfermagem na investigação dos impactos da pandemia de Sars-Cov-2 e isolamento social na saúde mental das pessoas. Trata-se de um estudo de abordagem quanti-qualitativa, do tipo relato de experiência, desenvolvido em duas etapas, a saber: 1 - coleta de dados e 2 – discussões de resultados. Dados do estudo revelam que 95,24% dos participantes apresentam ou apresentaram sentimentos negativos causados pelo isolamento social, sendo a preocupação o sentimento de maior impacto. Além deste, estão presentes também o estado de alerta excessivo e a falta de controle emocional, que podem ser originados pelas várias notícias negativas que circulam pelos meios de comunicação, distanciamento de familiares e amigos, quebra da rotina, além das fake news. Diante do exposto, evidencia-se a necessidade e a importância em desenvolver estudos e ações de saúde que venham a contribuir na promoção do autocontrole emocional, a fim de garantir uma boa qualidade de vida em tempos de pandemia e isolamento social.

Descrever as atividades desenvolvidas pelo enfermeiro na Consulta de Enfermagem (CE) ao paciente hematológico e explicar como a assistência de enfermagem tem sido desenvolvida em um hemocentro. Trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre a atuação do enfermeiro na CE aos pacientes hematológicos em um hemocentro regional do Estado do Pará, atendidos no período de junho a novembro de 2020. A CE foi implantada no local em 2018 e inicialmente, voltou-se apenas para usuários hemofílicos. Esse procedimento está inserido nos programas/ações do Plano Plurianual 2020-2023 “Desenvolvimento Pro Pará. Pra todo o Pará”, sendo contemplado por uma ação que visa, entre outros fatores, a implementação da assistência hematológica integral, com ações de descentralização e abordagem multidisciplinar. Ao chegar pela primeira vez no hemocentro, o usuário é acolhido pela equipe de enfermagem, a qual realiza os primeiros atendimentos. A doença falciforme e a hemofilia A são as doenças hematológicas mais frequentes nos usuários atendidos e quanto às condutas, há predomínio de encaminhamento do usuário para a Prioridade de Atendimento Hematológico, seguido pelo agendamento médico de consultas subsequentes. Desde a sua implantação, algumas conquistas foram alcançadas, porém, atualmente algumas fragilidades têm interferido no aperfeiçoamento da CE, como a falta de uma sistematização consolidada, estudos que evidenciem cientificamente sua relevância para a assistência desses pacientes e a pouca valorização do procedimento pelos usuários, familiares e até pela própria instituição.

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