O Potencial Das Trilhas Ecologicas Como Instrumento De Sensibilização Ambiental: O Caso Do Parque Nacional Da Tijuca

Abstract

RESUMOA formação ambiental dos educandos, ao utilizar as trilhas ecológicas como espaços não formais, pode ser favorecida pela construção individual e coletiva de atitudes, conceitos e procedimentos. Este estudo teve o objetivo de investigar as contribuições de uma trilha no processo de sensibilização ambiental de estudantes da Educação Básica. Os dados foram coletados por entrevistas gravadas em áudio e analisados qualitativamente, colocando-se em relevância os potenciais de trilhas ecológicas nos processos de Interpretação Ambiental e Formação Científica. Os resultados nos permitem concluir que os alunos apresentaram compreensões ressignificadas após a realização da trilha, com maiores alcances interpretativos, da perspectiva do pensamento complexo voltado ao conhecimento científico. Essas compreensões abarcam questões relacionadas aos impactos das ações antrópicas no uso da água, do solo e das florestas, associando-os ao contexto sócio-histórico do Parque Nacional da Tijuca. PALAVRAS-CHAVE:Trilhas ecológicas; Interpretação ambiental; Formação científica. ABSTRACTThe environmental training of students, using the ecological trails as non-formal spaces, can befavored by the individual and collective construction of attitudes, concepts and procedures. This study aimed to investigate the contributions of a trail in the process of environmental awareness of students of Basic Education. The data were collected by interviews recorded in audio and analyzed qualitatively, placing the potential of ecological

Bioma Cerrado: fragilidades e potencialidades socioambientais de um projeto de trilha no Parque Nacional Serra da Canastra

“…Ainda, o mesmo autor classifica as trilhas já existentes no parque de acordo com a sua severidade, intensidade de esforço físico, condições do terreno e orientação no percurso, criando painéis interpretativos para cada uma das trilhas com informações relevantes para o turista. Desse modo, caso a proposição da trilha analisada se concretize, trabalhos como o de Andrade et al (2016) se mostram de extrema importância, uma vez que geram informações fundamentais ao turista e evitam o uso indiscriminado da trilha No contexto de implementação da trilha no Parque, a educação ambiental surge como uma oportunidade que pode ser aproveitada, assim como mencionado por Rocha et al (2017). A utilização da trilha, enquanto prática ambiental, permite a sensibilização dos usuários quanto a importância do bioma ao transmitir conhecimentos através do contato físico, olfato, visão e sentimentos (Silva et al, 2012;.…”

Parques nacionais e ensino: mapeamento e tendências em eventos nacionais brasileiros

“…Diversos estudos sobre aulas de campo, trilhas ecológicas, estudos do meio, entre outras práticas em ambientes naturais, como os PN, indicam que estas são estratégias valiosas para a divulgação de temas sociocientíficos e para a sensibilização ambiental dos participantes (ARAUJO et al, 2015;LOPES;PINTO, 2015;NEIMAN;ADES, 2014;ROCHA et al, 2017). Desta forma, os Parques podem ser explorados como espaços não formais de ensino, sendo ainda mais interessantes se associados ao uso de estratégias pedagógicas diversificadas e atrativas que permitam uma experiência mais imersiva, dialogada e ativa para os estudantes (JACOBUCCI, 2008).…”