O professor temporário e o papel do coletivo

Abstract

Este artigo visa a apresentar um recorte dos resultados de uma tese (DIOLINA, 2016). Trata-se da análise de textos sobre a situação desafiante do trabalho do professor temporário e do papel do coletivo nesse processo, conforme revelado em discussão em grupo. Para isso, recorremos ao Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 1999; MACHADO & BRONCKART, 2009), bem como aos referenciais da Clínica da Atividade (CLOT, 2006, 2010), aos do grupo ERGAPE (AMIGUES, 2004) e às características de vitalidade do coletivo (CAROLY, 2010, CAROLY & BARCELLINI, 2013). Os resultados apontaram que o papel do coletivo é significativo, vitalizando a profissão, apesar das marcas que a desvitalizam (DIOLINA, 2016).

A política de contratação de professores temporários na rede municipal de ensino de Cametá (Pará, Brasil, 2013-2020)

“…Receita municipal de Cametá em comparação com receitas do Fundef/Fundeb, em preços correntes (1997-2017 (Brasil, 1988). Contudo, com a política de redistribuição de recursos do FUNDEF/FUNDEB essa relação entre receitas destinadas à educação e o total das receitas municipais chegou a 57% em 2017.…”

“…Ressaltemos, ainda, que pesquisas sobre redes estaduais são mais frequentes, destacando-se a paulista (Basílio, 2010;Diolina, 2017;Gesqui, 2009;Neto & Pinto, 2016;Novaes, 2010;Santos, 2016), a paranaense (Fernandes, 2014;Ferreira, 2013;Ferreira & Abreu, 2014;Nauroski, 2014) e a 3 Existem diferentes nomenclaturas, nas redes estaduais e municipais, para os professores temporários e concursados, incluídos nessa última designação, a partir de 2012, os efetivos/estáveis (Neto & Pinto, 2016). As formas de contratação dos temporários também variam.…”

“…Receita municipalde Cametá em comparação com receitas do Fundef/Fundeb, em preços correntes (1997-2017 44% do orçamento municipal. Com o advento do FUNDEB, esse percentual aumentou, devido ao aumento da complementação da União (governo federal), representando, de 2007 a 2017, entre 47% e 57% do orçamento municipal.…”