O tópico discursivo como categoria analítica textual-interativa

Abstract

Our purpose is to show that the discursive topic can be taken as analytic category in the studies of textual-interactive processes. We will discuss this thesis taking the analysis of metadiscourse, process textualinteractive current in genre textual, spoken and written.

Múltiplas formas das linguagens na sociedade: práticas interdisciplinares em foco. Vol. 1

“…Para tanto, retoricamente, além da presente seção, este trabalho se estrutura da seguinte maneira: na segunda seção, apresentamos, à luz de Cavalcante, Silva e Silva (2020), Cavalcante et al (2019) e Cavalcante (2012), a concepção de texto que adotamos nesta pesquisa; em seguida, na terceira seção, discutimos a noção de tópico discursivo, sob ótica, principalmente, de Jubran (2006), Cavalcante (2012)), Pinheiro (2012) e Forte-Ferreira, Nobre e Lima-Neto (2013); depois, na quarta seção, expusemos o percurso metodológico empregado; na quinta seção, por sua vez, descrevemos e analisamos os posts e os comentários selecionados; por último, na sexta seção, traçamos as considerações finais.…”

Referenciação E Tópico Discursivo: Categorias Analíticas E Categorias Interacionais

“…Assim, a noção de tópico discursivo diz respeito à produção enunciativa de objetos de discurso mediante modos de enunciação sociocognitivamente situados. (CAVALCANTE;PINHEIRO;LINS;LIMA, 2010, p. 246) Concordamos com a relação estabelecida pelos teóricos acima entre organizações tópicas e organizações lexicais, sendo que no gênero charge essa relação fica ainda mais evidente e necessária. Isto é, para que seja produzido um sentido para a Charge 02, é preciso que os interlocutores partilhem do conhecimento da existência de um programa televisivo, exibido no Brasil por uma grande emissora de televisão, cujo nome se abrevia pela sigla BBB (Big Brother Brasil).…”

As construções com o conector mas e a contra-argumentação na organização tópica de uma elocução formal

“…Adotar o tópico discursivo como categoria de análise textual-interativa pressupõe a compreensão do texto como um elemento formulado e estruturado numa simultaneidade de fatores pragmáticos, inferenciais, situacionais, textuais e interacionais (JUBRAN et al, 2002;PINHEIRO, 2006). Essa noção é definida, no quadro da Gramática Textual-Interativa (JUBRAN et al, 2002;JUBRAN, 2006), como um processo no qual se envolvem componentes da interação e elementos contextuais que se manifestam na enunciação, além de apresentar propriedades que corroboram para sua caracterização e delimitação enquanto categoria e estatuto discursivo.…”

“…Em suma, como postula Pinheiro (2006), o SegT constitui-se de um conjunto de enunciados tematicamente centrados, encontra-se pontualizado no evento comunicativo e está submetido à hierarquização da organização tópica geral.…”