Oferta dos cursos de graduação em enfermagem no estado de Minas Gerais

Silva, Kênia Lara; Sena, Roseni Rosângela de; Tavares, Tatiana Silva; Martins, Ana Carolina Silva

doi:10.1590/s0104-07072011000500016

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“…Neste contexto, os achados corroboram outros estudos que demonstram trajetórias de expansão na formação de enfermeiros e outros profissionais de saúde no país (11)(12)(13)(14) . A expansão é reflexo do aumento no número de cursos/vagas em instituições públicas e privadas e da ampliação do acesso populacional à educação superior no país (15)(16) .…”

Section: Discussionunclassified

Panorama dos cursos de Graduação em Enfermagem no Brasil na década das Diretrizes Curriculares Nacionais

et al. 2013

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The study aims to build a general overview of the Nursing Graduation Programs in Brazil, in the decade of the National Curriculum Guidelines for Nursing Graduation, period 2001-2011. This is an exploratory, descriptive study, based on data from the e-MEC, Higher Education Census, ENADE. The results evidenced: the privatization of the Nursing Graduation Programs, the oversupply of courses and places day and night; sharp expansion of the number of vacancies for distance learning, not meeting the minimum quality criteria evaluated by ENADE, among other respects. It is recommended that strategies for the regulation of the expansion already installed must be defined, in addition to the revision of indicators drawn from the INEP Single Form, to meet the necessities of nursing, as an specific area, particularly with regard to: the number of vacancies, integration with the local and regional health system and the SUS, education in health care, teaching practical activities, working arrangements and experience of the faculty of the course. It is recommended, though, the immediate intervention of the MEC in the poles of Distance Education, suspending the training of nurses in that modality of education.

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Section: Discussionunclassified

Panorama dos cursos de Graduação em Enfermagem no Brasil na década das Diretrizes Curriculares Nacionais

et al. 2013

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“…Conhecimento do enfermeiro da atenção primária à saúde sobre a indicação de coberturas especiais With regard to qualification, there was a greater predominance in the last decade, due to the great expansion of the offer of nursing graduation courses 12 , coming from government incentives such as scholarships.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Knowledge of nurses in primary health care about the indication of special coverage

Caveião

Hey

Sales

et al. 2018

ESTIMA, Braz. J. Enterostomal Ther.

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Objective: To identify the knowledge of nurses in primary health care in a municipality about the indication of special coverage. Method: An exploratory, descriptive study with a quantitative approach performed with 101 nurses in 109 health units of primary health care through a structured instrument. The data were statistically analyzed with frequency distribution, percentiles, average, median, standard deviation, coeﬃcient of variation, conﬁdence interval, p-value and two-proportion equality test to compare the group that has qualiﬁcation/improvement in the area with the group do not have. Results: About the indication of the coverage, 79.2% reported that it is intended to control exudate and non-viable tissue, and the indication with the highest percentage of correct answers for use in wounds was the silver hydroﬁbra coverage and hydrocolloid with silver. Conclusion: Primary care nurses with qualiﬁcation/ improvement courses do not have enough knowledge to indicate the coverage.

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“…Estudo similar realizado em Minas Gerais aponta que, embora exista uma crescente demanda sobre a formação de profissionais de enfermagem, com vistas à ampliação dos serviços de saúde, há também uma explícita desigualdade na relação entre a formação de novos enfermeiros e o número de habitantes 9 . De modo similar, foi observado um claro desequilíbrio entre a oferta ensino público e privado, fato que nos convida a refletir sobre o complexo cenário de políticas públicas do país.…”

Section: Discussionunclassified

Retrato dos cursos de graduação em enfermagem no estado do Rio de Janeiro [Portrait of undergraduate nursing courses in Rio de Janeiro State] [Cuadro de los Cursos de Pregrado en Enfermería en el Estado de Río de Janeiro]

Correia¹,

Viana

Rafael

et al. 2017

Rev. enferm. UERJ

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RESUMOObjetivo: analisar a distribuição espacial dos Cursos de Graduação em Enfermagem no Estado do Rio de Janeiro e suas características político-expansionistas, político-organizacionais, político-pedagógicas e político-avaliativas. Método: trata-se de estudo do tipo ecológi-co, utilizando como unidade de análise o Estado do Rio de Janeiro. A coleta de dados ocorreu no período de novembro de 2015 a julho de 2016. A análise ocorreu com auxílio dos softwares Stata SE 13 e Quantum Gis 2.0. Resultados: evidencia-se que 67,8% dos cursos presenciais estão localizados na região metropolitana, sendo três cursos públicos. Situação similar (59,4%) ocorre com a distribuição dos polos de ensino a distância. Conclusão: a lógica expansionista dos cursos de graduação no Estado aparentemente resultou na hegemonia privada e concentrada em grandes centros urbanos. Este cenário tende a configurar um ensino superior de Enfermagem naturalizado em espaços educacionais híbridos e pautados pela lógica produtivista, marginalizando os princípios da formação profissional. Palavras-chave: Enfermagem; educação superior; bacharelado em enfermagem; educação em enfermagem. ABSTRACTObjective: to analyze the spatial distribution of undergraduate nursing courses in Rio de Janeiro State and their policies for expansion, organization, education and assessment. Method: this ecological study took Rio de Janeiro State as its unit of analysis. Data were collected from November 2015 to July 2016 and analyzed using Stata SE 13 and Quantum Gis 2.0 software. Results: 67.8% of in-person courses were situated in the metropolitan region, and three were public. A similar situation was found with the distribution of distance learning hubs (59.4%). Conclusion: the expansionist logic behind undergraduate courses in the state has apparently resulted in a private hegemony concentrated in large urban centers. This scenario tends to constitute a higher education in nursing that has become naturalized in hybrid educational spaces modeled on a productivist rationale, thereby marginalizing the principles of vocational training. Keywords: Nursing; education, higher; education, nursing, baccalaureate; education, nursing. RESUMENObjetivo: analizar la distribución espacial de los Cursos de Pregrado en Enfermería en el Estado de Río de Janeiro y sus características político--expansionistas, político-organizacionales, político-pedagógicas y político-evaluativas. Método: se trata de un estudio del tipo ecológico, utilizando como unidad de análisis el Estado de Río de Janeiro. La recolección de datos tuvo lugar en el período de noviembre de 2015 a julio de 2016. El análisis se hizo con la ayuda de los softwares Stata SE 13 y Quantum Gis 2.0. Resultados: se evidencia que el 67,8% de los cursos presenciales se encuentran en la región metropolitana, siendo tres cursos públicos. Situación similar (el 59,4%) ocurre con la distribución de los polos de enseñanza a distancia. Conclusión: la lógica expansionista de los cursos de pregrado en el Estado aparentemente resultó en la hegemon...

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Oferta dos cursos de graduação em enfermagem no estado de Minas Gerais

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Panorama dos cursos de Graduação em Enfermagem no Brasil na década das Diretrizes Curriculares Nacionais

Panorama dos cursos de Graduação em Enfermagem no Brasil na década das Diretrizes Curriculares Nacionais

Knowledge of nurses in primary health care about the indication of special coverage

Retrato dos cursos de graduação em enfermagem no estado do Rio de Janeiro [Portrait of undergraduate nursing courses in Rio de Janeiro State] [Cuadro de los Cursos de Pregrado en Enfermería en el Estado de Río de Janeiro]

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