On doing two things at once: Temporal constraints on actions in language comprehension

Vega, Manuel de; Robertson, David A.; Glenberg, Arthur M.; Kaschak, Michael P.; Rinck, Mike

doi:10.3758/bf03196879

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“…When such evidence from neuroscience is considered with theories that propose a strong link between the performance and conceptual understanding of actions (Prinz, 1997;Rizzolatti & Craighero, 2004;Wilson & Knoblich, 2005), the involvement of the motor system is expected during the comprehension of language that describes actions (Rizzolatti & Arbib, 1998). Indeed, previous studies have shown that sentences describing simple motor actions both facilitate compatible motor responses (Glenberg & Kaschak, 2002) and activate the brain regions that are active when similar actions (i.e., those that involve the same effector) are performed (de Vega, Robertson, Glenberg, Kaschak, & Rinck, 2004;Tettamanti et al, 2005).…”

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confidence: 99%

Motor Resonance and Linguistic Focus

Taylor

Zwaan

2008

Quarterly Journal of Experimental Psychology

124

103

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Previous studies have demonstrated that verbal descriptions of actions activate compatible motor responses (Glenberg & Kaschak, 2002; Zwaan & Taylor, 2006). The present study replicates previous findings showing that, within a sentence, such activation is localized on the verb that denotes the action. Moreover, motor resonance is found to yield to linguistic focus. If a postverbal adverb maintains focus on a matching action (“slowly” or “quickly”), motor resonance occurs, but if the adverb shifts the focus to the agent (e.g., “obediently” or “eagerly”), a cessation of motor resonance ensues. These findings are discussed within the context of theories of motor resonance, action understanding, mental simulation, and linguistic focus.

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Motor Resonance and Linguistic Focus

Taylor

Zwaan

2008

Quarterly Journal of Experimental Psychology

124

103

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“…To understand such sentences, readers must be able to decouple two alternative situation models involving a particular event corresponding to John's belief and the speaker's belief (see, e.g., Leslie, 1987). Finally, when mentalist sentences are embedded in a factual text, the updating processes must be momentarily cancelled, because wishes and beliefs do not alter significantly the factual ongoing model (de Vega, Díaz, & León, 1997;de Vega, Robertson, Glenberg, Kaschak, & Rinck, 2004).…”

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“…Thus, in one experiment, de Vega et al (2004) presented readers with sentences describing a protagonist as performing two actions requiring similar body motions, such as, for instance, "painting a fence" and "chopping wood." The actions were described as being performed simultaneously or successively, by means of the adverbs while and after, respectively.…”

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Canceling updating in the comprehension of counterfactuals embedded in narratives

2007

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Participants were given counterfactual sentences-for example, "If Mary had won the lottery she would have bought a Mercedes car"-or factual sentences-for example, "Because Mary won the lottery, she bought a Mercedes car"-embedded in short narratives. Reading times showed that readers were immediately sensitive to the special status of counterfactual information (Experiment 1). In addition, probe-recognition latencies demonstrated that old information was more accessible in counterfactual than in factual stories, and new information was equally accessible in both kinds of stories (Experiment 2). However, after reading additional clauses, new information became less accessible in counterfactual than in factual stories (Experiment 3). These results suggest that counterfactual events are momentarily represented but are later suppressed and the readers' attention goes back to previous events in the story.

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“…Más aún, también activaría disponibilidades (affordances) en el repertorio conduchabitual de golpear clavos, a otras menos habituales, pero posibles en ciertas circunstancias como romper ladrillos, lanzar contra un cristal, o utilizar como arma (Gibson, 1979;Glenberg, 1997;Kaschak y Glenberg, 2000;Glenberg y Kaschak, 2002). Las disponibilidades de "martillo", "clavo", "golpear", etc., se combinan en una simulación única, utilizando como indicios la estructura gramatical de la oración (Glenberg y Kaschak, 2002;De Vega, Robertson, Glenberg, Kaschak y Rinck, 2004). Por ejemplo, la construcción gramatical nos informa que el agente es Pedro, y el instrumento es "el martillo" y no "el clavo".…”

Section: Teorías Simbólicas Vs Teorías Corpóreasunclassified

“…De todos modos, una respuesta provisional a Sanford es que la representación corpórea es muy esquemática y retiene sólo algunos parámetros de la temporalidad de las acciones, tales como su carácter secuencial o simultáneo, o su duración puntual o prolongada en el tiempo (v.g., De Vega et al, 2004;. Recordemos que las predicciones corpóreas se basan en la contrastación empírica de las hipótesis a un nivel conductual y neurofisiológico, a diferencia de otras teorías como las simbólicas que se basan en presupuestos a priori, que no necesitan demostración.…”

Section: El Problema De La Abstracciónunclassified

Lenguaje y acción: Una revisión actual a las teorías corpóreas

Urrutia

Vega

2012

RLA

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RESUMENEl presente artículo revisa las teorías corpóreas del significado, describiendo algunos de los paradigmas y resultados experimentales más notables de los últimos años, tanto a nivel conductual como en el campo de la neurociencia, pero deteniéndose también en los aspectos más polémicos de la noción de corporeidad. De este modo, se trata el actual debate entre teorías simbólicas y corpóreas, y el problema de la abstracción, una de las principales objeciones a las teorías corpóreas. Algunos resultados de las investigaciones apoyan la predicción central de las teorías corpóreas, activación motora tanto para las palabras concretas como abstractas, mientras que otros sólo encuentran activación motora para las expresiones de contenido motor.Palabras clave: Teorías corpóreas, teorías simbólicas, cognición situada, resonancia motora. ABSTRACTThe current paper reviews embodiment theories of meaning, describing some of the paradigms and most notable experimental results of recent years, both behavioral and neuroscience areas, but also considering the most controversial aspects of the notion of * Este trabajo fue financiado por el Ministerio de Investigación e Innovación de España, mediante el proyecto de Investigación SEJ2007-66916, el proyecto Neurocog de la Agencia Canaria ACIISI y el proyecto europeo ERDF concedido a Manuel de Vega y una beca FPI (Formación Profesional Investigador) SEJ2004-02360 a Mabel Urrutia.

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On doing two things at once: Temporal constraints on actions in language comprehension

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Canceling updating in the comprehension of counterfactuals embedded in narratives

Lenguaje y acción: Una revisión actual a las teorías corpóreas

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