On mathematical modelling task using health context for grade 5

Jumainisa, S.; Darmawijoyo, Darmawijoyo; Hartono, Yusuf

doi:10.1088/1742-6596/1166/1/012024

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“…Isso pode presumir no trabalho de Modelagem Matemática uma temática real endereçada aos/pelos alunos, ou seja, integrada ao que eles compreendem como sendo de sua realidade.Não existe, na literatura, um assentimento a quem deve ser incumbida a escolha do tema em uma atividade de Modelagem Matemática. Em seu múltiplo viés, se apresenta como Assim, considerar seus próprios contextos em atividades de Modelagem Matemática é situá-las e fazê-las reconhecer como "atrizes em um espaço", em contextos que lhes são próprios, e permitem que elas "compõem o tema" (ALVES, 2018, destaque do autor).EmJumainisa et al (2019), os autores elucidam que o tema, quando revestido de uma escolha docente, considera "necessidades e características dos alunos". Essa afirmação pode sugerir acervos infantis para a escolha do tema, advinda de desenhos animados (TORTOLA,2016), obras literárias ou músicas infantis (GONÇALVES, 2019), comumente utilizados nos primeiros anos de escolarização.…”

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A prática pedagógica com modelagem matemática no anos iniciais do Ensino Fundamental

Teodoro

Kato

2021

EMTEIA

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Este estudo de caráter qualitativo se propõe a responder: Que aspectos da prática pedagógica com Modelagem Matemática, mobilizados por professores dos anos iniciais do ensino fundamental, se revelam em pesquisas da área? Para tanto, recorremos às pesquisas em Modelagem Matemática, buscando por trabalhos que versavam ações, reflexões e orientações sobre a prática pedagógica com Modelagem Matemática nos anos iniciais. Para a seleção, consideramos teses, dissertações e periódicos. Nesse movimento, vinte e sete (27) trabalhos foram selecionados e analisados segundo os preceitos da Análise Textual Discursiva. Dos aspectos constituintes de nossa pesquisa, quatro categorias emergiram: i) A apropriação de linguagens aos anos iniciais, ii) A contextualização da realidade pelo/para público infantil, iii) A integração com recursos didáticos, iv) O dinamismo nas intervenções docentes. Na interlocução entre elas, compreendemos que a prática pedagógica com Modelagem Matemática nos anos iniciais tem sido realizada ocupando-se da particularidade, viabilidade e da necessidade que esse nível de ensino carece, com ações inerentes às práticas já consolidadas em sala de aula, o que nos esclarece e incentiva para o planejamento e a condução dessas atividades nesse nível de ensino.

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A prática pedagógica com modelagem matemática no anos iniciais do Ensino Fundamental

Teodoro

Kato

2021

EMTEIA

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Mathematical modeling worksheet using health context

Yusherlly

Darmawijoyo

2020

J. Phys.: Conf. Ser.

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The purpose of this study is to produce a valid mathematical modeling student worksheet. The method in this study uses the design research method with the type of development study. The research instrument developed was a mathematical modeling student worksheet. The subject of this study were 11th grade of senior high school student at Tebing Tinggi. The results of this study were a valid mathematical modeling student worksheet

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On mathematical modelling task using health context for grade 5

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A prática pedagógica com modelagem matemática no anos iniciais do Ensino Fundamental

A prática pedagógica com modelagem matemática no anos iniciais do Ensino Fundamental

Mathematical modeling worksheet using health context

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