2018
DOI: 10.33751/jmp.v6i2.786
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Optimalisasi Budaya Mutu Sekolah Untuk Meningkatkan Komitmen Guru

Abstract: Teacher's commitment is the key to improve education. The purpose of this research is to investigate the efforts to increase teacher commitment through quality culture in schools. Based on 110 samples involved this research, it is found that the improvement of teacher commitment can be achieved by optimizing the quality culture in schools. The optimization of the quality culture in schools can be achieved through several ways: the fulfillment of infrastructure; internal and external customer satisfaction; deve… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
3
2

Citation Types

0
5
0
5

Year Published

2020
2020
2023
2023

Publication Types

Select...
7

Relationship

1
6

Authors

Journals

citations
Cited by 9 publications
(10 citation statements)
references
References 13 publications
0
5
0
5
Order By: Relevance
“…Dalam satu dekade terakhir, studi sebelumnya tentang mutu sekolah di tanah air telah banyak dilakukan oleh para peneliti dan praktisi pendidikan, dan umumnya dikaitkan dengan aspek tertentu, misalnya pengembangan manajemen mutu terpadu di sekolah (Andora et al, 2010), upaya peningkatan mutu sekolah melalui satuan otonomi pendidikan (Cahyana, 2010), pengaruh manajemen peningkatan mutu sekolah, perbaikan mutu sekolah berkelanjutan, budaya sekolah, pendidikan sekolah dasar yang islami, terhadap kepuasan pelanggan (Hadikusumo, 2012), implementasi sistem manajemen mutu di sekolah berbasis ISO 9001 (Jatmiko, 2016), pengendalian dan penjaminan mutu pengajaran melalui supervisi klinis, (Sari et al, 2017), manajemen mutu dan jaminan mutu sekolah unggul (Hasanah, 2019), optimalisasi budaya mutu sekolah untuk meningkatkan komitmen guru (Hidayat et al, 2018), dan revitalisasi sekolah berbasis budaya mutu (Widodo, 2019).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Dalam satu dekade terakhir, studi sebelumnya tentang mutu sekolah di tanah air telah banyak dilakukan oleh para peneliti dan praktisi pendidikan, dan umumnya dikaitkan dengan aspek tertentu, misalnya pengembangan manajemen mutu terpadu di sekolah (Andora et al, 2010), upaya peningkatan mutu sekolah melalui satuan otonomi pendidikan (Cahyana, 2010), pengaruh manajemen peningkatan mutu sekolah, perbaikan mutu sekolah berkelanjutan, budaya sekolah, pendidikan sekolah dasar yang islami, terhadap kepuasan pelanggan (Hadikusumo, 2012), implementasi sistem manajemen mutu di sekolah berbasis ISO 9001 (Jatmiko, 2016), pengendalian dan penjaminan mutu pengajaran melalui supervisi klinis, (Sari et al, 2017), manajemen mutu dan jaminan mutu sekolah unggul (Hasanah, 2019), optimalisasi budaya mutu sekolah untuk meningkatkan komitmen guru (Hidayat et al, 2018), dan revitalisasi sekolah berbasis budaya mutu (Widodo, 2019).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Menciptakan sumber daya manusia yang unggul salah satu persyaratannya adalah terwujudnya bangsa dan negara yang maju dalam bidang pendidikan (Ideswal, 2020). Guru memegang peranan penting dalam mempersiapkan generasi masa depan melalui perannya sebagai pelaksanaan pendidikan yang bermutu agar siap menghadapi tantangan dari generasi sebelumnya (Hidayat, 2018). Dalam dunia pendidikan guru merupakan ujung tombak suatu pendidikan dan bisa menjalankan tugasnya dengan benar dan bersemangat (Fadhli, 2019).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Upaya mencapai tujuan pendidikan menuntut peningkatan kualitas pendidikan itu sendiri (Hidayat, 2018). Salah satu indikator kualitas pendidikan yang unggul adalah efektivitas dalam pembelajaran yang memungkinkan siswa belajar dengan mudah dan menyenangkan, yang menunjang tercapainya penguasaan kompetensi dan tujuan pembelajaran.…”
Section: Pendahuluanunclassified