“…Dalam satu dekade terakhir, studi sebelumnya tentang mutu sekolah di tanah air telah banyak dilakukan oleh para peneliti dan praktisi pendidikan, dan umumnya dikaitkan dengan aspek tertentu, misalnya pengembangan manajemen mutu terpadu di sekolah (Andora et al, 2010), upaya peningkatan mutu sekolah melalui satuan otonomi pendidikan (Cahyana, 2010), pengaruh manajemen peningkatan mutu sekolah, perbaikan mutu sekolah berkelanjutan, budaya sekolah, pendidikan sekolah dasar yang islami, terhadap kepuasan pelanggan (Hadikusumo, 2012), implementasi sistem manajemen mutu di sekolah berbasis ISO 9001 (Jatmiko, 2016), pengendalian dan penjaminan mutu pengajaran melalui supervisi klinis, (Sari et al, 2017), manajemen mutu dan jaminan mutu sekolah unggul (Hasanah, 2019), optimalisasi budaya mutu sekolah untuk meningkatkan komitmen guru (Hidayat et al, 2018), dan revitalisasi sekolah berbasis budaya mutu (Widodo, 2019).…”