Optimalisasi Kemampuan Guru Melalui Pelatihan Kuis Interaktif Secara Daring Berbasis Teknologi Informasi

Abstract

The use of technology is very important in learning in the pandemic era. Various efforts were made to equip teachers to optimize the use of learning media. One of these efforts is to organize training on making interactive quizzes based on information technology which is held at SMP Negeri 1 Jaten. This training aims to provide insight related to learning media so that teachers are able to improve their abilities in making interactive quizzes and have a good impact on the future learning process. The method used in this training consists of three stages, namely preparation, implementation and evaluation.This training was conducted on May 6 – May 7, 2021 and was attended by 32 teachers for grades VII, VIII and IX consisting of subject teachers. The result of this training activity is that the teacher understands the training material well so that all the information obtained can be directly put into practice. Teachers get material that is very relevant to the needs in the classroom and can support learning activities. In addition, teachers get new insights related to learning media that can be applied in preparing interactive quizzes creatively and innovatively.

Transformasi Pembelajaran di Era Digital: Penerapan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Guru SMP di Kabupaten Takalar

“…Berdasarkan hasil pengabdian sebelumnya memberikan pelatihan penggunaan google site hasilnya mampu menambah pengetahuan dan kompetensi serta skill peserta dalam membuat dan menggunakan google site sebagai media pembelajaran inovatif [6]. Pelatihannya lainnya memberikan pelatihan kuis interaktif secara daring dengan menggunakan tools Kahoot!, google Form, dan Quizziz kepada guru sekolah menengah pertama hasilnya guru mendapatkan materi yang sangat relevan dengan kebutuhan dikelas dan dapat menunjang kegiatan pembelajaran [7]. Selain pelatihan pada guru sekolah menengah pertama, pelatihan optimalisasi penggunaan media pembelajaran interaktif juga pernah dilakukan pada guru Sekolah Dasar menggunakan Microsoft power point, hasil persentase kemampuan yang diperoleh peserta guru sekolah dasar tersebut yaitu : 80% guru sudah memiliki kemampuan mengoperasikan program power point, 78% guru mampu memasukkan gambar dan video pada slide dokumen, seerta 73.75% guru mampu menambah animasil dan suara pada program power point [8].…”

Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

“…Dengan mengadaptasi kuis interaktif yang populer, selain dapat menjadi daya tarik bagi pengguna juga dapat memudahkan pengguna dalam memainkannya karena sudah mengetahui aturan mainnya (Ardiningsih, 2019;Mohammad & Prima, 2021). Pemilihan media kuis interaktif hendaknya memperhatikan beberapa prinsip yaitu, kejelasan maksud dan tujuan pemilihan media kuis; apakah untuk keperluan hiburan, informasi umum, pembelajaran dan sebagainya, familiaritas media kuis, yang melibatkan pengetahuan akan sifat dan ciri-ciri media kuis yang akan dipilih, dan sejumlah media kuis dapat diperbandingkan karena adanya beberapa pilihan yang kiranya lebih sesuai dengan tujuan pengajaran (Rahmi et al, 2019;Setiawan & Anam, 2021;Triatmaja et al, 2021).…”

“…Media pembelajaran kuis interaktif yang dikembangkan dapat membangun minat belajar siswa, sehingga secara langsung berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa (Triatmaja et al, 2021). Dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi terhadap pembuatan kuis interaktif, guru hendaknya memerhatikan perkembangan peserta didik, sehingga tercipta situasi belajar yang menyenangkan bagi siswa (Putri, 2021).…”