Origens da vida no contexto cósmico: o primeiro MOOC em astronomia desenvolvido no Brasil

Abstract

Resumo O MOOC “Origens da vida no contexto cósmico” foi a primeira iniciativa de Astronomia em língua portuguesa neste formato. Seu lançamento ocorreu em junho de 2016, contando inicialmente, com mais de 4.000 alunos, número que foi aumentando gradativamente (e cumulativamente) até a última sessão analisada (agosto, 2019). Nesse artigo será apresentada a metodologia utilizada para a criação do MOOC que, atualmente, já atendeu a mais de 150 mil alunos, além de uma reflexão sobre seu desenvolvimento de forma acompanhada ou independente do apoio de um tutor. Como resultados, identificou-se que a taxa de conclusão do curso esteve em torno de 9%, o que corrobora os dados da literatura, além da predominância de alunos com formação superior e do gênero masculino. O nível de satisfação dos alunos com o curso foi elevado: em uma escala de 0 a 5, a satisfação foi avaliada em 4,8. Além disso, o curso já transcende a barreira do mundo virtual e tem sido empregado como ferramenta de auxílio à aprendizagem em escolas de ensino fundamental e médio.

O estado da arte da pesquisa em educação não formal em Astronomia no Brasil: uma análise de teses e dissertações

“…Em continuidade ao foco "Tecnologia", no segundo subfoco "Criação de recursos digitais" estão incluídas a pesquisa de Beliz (2016) sobre a criação de um jogo didático digital; Frizzera (2018) sobre a produção de um aplicativo móvel para a autodescrição em observatórios astronômicos; o trabalho de Oliveira, R. (2016) a respeito da criação de um curso online de extensão e de Souza, R. (2016) em que foi desenvolvido um curso MOOC (Massive open online course) que são cursos online disponíveis para um grande número de pessoas, utilizando vários recursos, em especial, os vídeos.…”